本书主要内容包括： 如何成为一名合格的医学生、医学新生的角色释义、塑造医学新生的健康性格、增强医学生的职业生涯规划能力、强化医学生的学习能力、注重临床实践、医学生“再发展”的途径、塑造医学生的人文情怀、培养医学生的法律素质、新时代大学生干部的主体责任、高度珍惜第二课堂、大学生综合素质测评、突发事件应急与处理等。本书旨在帮助医学生迅速融入大学生活，坚定专业理想，投身医学事业。
本书可供高等学校学生和社会读者阅读参考。
- 第一章如何成为一名合格的医学生1
- 第一节完善人格品质1
- 第二节提升综合素养9
- 第三节培养思维能力14
- 思考与练习20
- 拓展阅读20
- 第二章医学新生的角色释义21
- 第一节医学新生如何认识自我21
- 第二节医学新生如何自我接纳26
- 第三节医学新生如何进行角色定位33
- 思考与练习38
- 拓展阅读39
- 第三章塑造健康性格，助力医学新生成才40
- 第一节性格概述40
- 第二节性格类型与性格测试42
- 第三节塑造健康性格46
- 思考与练习52
- 拓展阅读54
- 第四章增强医学生的职业生涯规划能力55
- 第一节大学生职业生涯规划概述55
- 第二节医学生开展职业生涯规划的意义59
- 第三节如何增强医学生的职业生涯规划能力61
- 思考与练习65
- 拓展阅读65
- 第五章强化医学生的学习能力66
- 第一节医学生学习现状66
- 第二节不同学习方式及其对医学生的影响69
- 第三节医学生怎样平衡不同的学习方式74
- 思考与练习80
- 拓展阅读80
- 第六章临床实践是医学生成长成才的必由之路81
- 第一节早期临床实践是医学人才培养的有益探索81
- 第二节全程教学是医教协同提高人才培养的有效途径87
- 第三节临床见习和毕业实习是医学教育的重要环节90
- 思考与练习102
- 拓展阅读102
- 第七章医学生“再发展”的途径103
- 第一节新时代对医学生提出新要求103
- 第二节医学生“再发展”的途径——考研107
- 第三节医学生“再发展”的途径——住院医师规范化培训115
- 第四节医学生“再发展”的途径——就业116
- 思考与练习118
- 拓展阅读118
- 第八章塑造医学生的人文情怀119
- 第一节医学生人文情怀溯源119
- 第二节医学生人文情怀状况及问题127
- 第三节医学生人文情怀塑造的依据、意义、途径和评价132
- 思考与练习139
- 拓展阅读142
- 第九章培养医学生的法律素质143
- 第一节深刻理解全面依法治国，自觉维护宪法权威143
- 第二节知法懂法守法，培养法律信仰148
- 第三节遵守医事法律，崇尚职业操守158
- 第四节热爱本职工作，把握创业趋势163
- 思考与练习170
- 拓展阅读170
- 第十章新时代大学生干部的主体责任172
- 第一节大学生干部的含义、职责与综合素质172
- 第二节大学生干部的选拔178
- 第三节提高大学生干部的综合素质和核心工作能力181
- 思考与练习185
- 拓展阅读185
- 第十一章高度珍惜第二课堂186
- 第一节第二课堂概述186
- 第二节第二课堂活动的实施194
- 第三节参加第二课堂活动的意义197
- 思考与练习199
- 拓展阅读200
- 第十二章大学生综合素质测评201
- 第一节什么是大学生综合素质测评201
- 第二节开展综合素质测评的影响因素、原则及意义203
- 思考与练习208
- 拓展阅读208
- 第十三章突发事件应急与处理209
- 第一节突发事件与高校突发事件概述209
- 第二节突发事件应急管理概述213
- 第三节突发事件应急自救知识219
- 思考与练习229
- 拓展阅读229
- 参考文献230
