本书以2017年版《义务教育小学科学课程标准》为依据,参考2001年版《全日制义务教育科学(3~6年级)课程标准(实验稿)》,并对照小学科学教材,有针对性地提取了在小学科学教学中教师必须掌握的35个教学技能进行训练。本书融实用性、操作性、可读性于一体,以期“手把手”地对小学科学教师进行有效指导。
本书共三编。第一编:教学准备技能,对教材内容分析与学情分析、学习资源准备两个部分进行了详细的介绍;第二编:教学设计技能,对教学目标、教学过程、教学内容、教学设计呈现四个部分进行了深入的分析。第三编,教学实施与评价技能,以骨干教师的教育智慧为基础,介绍高效课堂各个教学环节的实施技巧、注意事项等,尤其是教学内容部分对小学科学课程中常见的观察活动、实验活动、调查活动、制作活动等进行了逐一讲解。
本书适用于高等院校小学教育、科学教育本、专科学生学习,也可用作各级各类教师培训教材,还可作为小学科学教师专业提升的“案头书”。
- 前辅文
- 第一编 教学准备技能
- 第一部分 教材内容分析与学情分析
- 技能1 单元地位分析
- 技能2 单元结构分析
- 技能3 课时分析
- 技能4 学情分析
- 第二部分 学习资源准备
- 技能5 活动器材准备
- 技能6 媒体资源准备
- 技能7 学生学习准备
- 技能8 操作活动预演
- 第二编 教学设计技能
- 第三部分 教学目标
- 技能9 教学目标设计概述
- 技能10 三维目标设计
- 技能11 教学重难点确定
- 第四部分 教学过程
- 技能12 教学环节设计
- 技能13 导入设计
- 技能14 活动记录设计
- 第五部分 教学内容
- 技能15 观察活动设计
- 技能16 实验活动设计
- 技能17 调查活动设计
- 技能18 制作活动设计
- 技能19 长周期活动设计
- 第六部分 教学设计呈现
- 第三编 教学实施与评价技能
- 第七部分 课堂教学实施
- 技能23 讲解
- 技能24 提问与理答
- 技能25 演示
- 技能26 观察活动指导
- 技能27 实验活动指导
- 技能28 调查活动指导
- 技能29 制作活动指导
- 技能30 表达与交流指导
- 技能31 课堂调控
- 技能32 结课
- 第八部分 教学评价
- 技能33 课堂即时评价
- 技能34 阶段性评价
- 技能35 试题编制
- 参考文献