本书以国际艺术教育理论和实践的最新进展为视野，以我国艺术教育发展现实为根据，以美术、音乐分科教育的理论和实践及师资条件为基础，由国家艺术课程标准研制组核心成员组织编写。该教材在全面论述艺术教学的诸多经典主题(如课程与教学模式、教学方法、评价方法、心理学基础等)的同时，充分注意我国艺术教育理论和实践中的特殊困难和问题。因此，该教材学术性与可操作性统一，国际理论与国内需求统一，理论性与可读性统一。本书主题新颖、富有挑战，鼓励读者进行参与式阅读。此外该书版面新颖，采用了专题栏目的新形式，既突出了教材的主题和思想，又方便了读者阅读。
主要内容包括:认识艺术课程、儿童的艺术学习心理、小学艺术课程与教材、艺术课程的教学策略与方法、艺术课程的教学设计、小学艺术课程的教学实践经验、艺术课程与教学评价、课外艺术活动的设计与组织、艺术教师与艺术课程等。
- 前辅文
- 第一章 认识艺术课程
- 第一节 我国艺术课程的发展和改革目标
- 第二节 艺术课程的主要特点
- 第三节 艺术课程与艺术能力的发展
- 第四节 艺术课程改革中认识上的几个重要问题
- 第五节 如何进行小学艺术课程的学习
- 第二章 儿童的艺术学习心理
- 第一节 儿童的认知发展与艺术教育
- 第二节 不同艺术领域儿童心理、能力的发展
- 第三节 多元智能的开发及右脑功能的发展
- 第三章 小学艺术课程与教材
- 第一节 小学艺术课程及教材的特点
- 第二节 小学艺术教科书构成分析
- 第三节 小学艺术课教学目标与内容
- 第四章 艺术课程的教学策略与方法
- 第一节 小学艺术课教学的基本策略
- 第二节 艺术课课程资源的组织与利用方式
- 第三节 小学艺术课教学过程及其最优化
- 第五章 艺术课程的教学设计
- 第一节 小学艺术课教学设计的基本认识
- 第二节 小学艺术课教学设计的基本方法
- 第三节 小学艺术课教学设计整合模式的选择
- 第六章 小学艺术课程的教学实践经验
- 第一节 小学艺术课课堂教学的组织形式
- 第二节 艺术课课堂教学的驾御和管理
- 第三节 艺术课课堂教学具体问题的处理
- 第七章 艺术课程与教学评价
- 第一节 艺术课程评价的基本特点
- 第二节 艺术课程教学评价的基本方式
- 第八章 课外艺术活动的设计与组织
- 第一节 小学课外艺术活动的作用和特点
- 第二节 小学课外艺术活动的主要形式
- 第三节 小学课外艺术活动的组织管理
- 第四节 课外艺术活动的评价与常见的问题
- 第九章 艺术教师与艺术课程
- 第一节 小学艺术教师的基本素养
- 第二节 艺术教师的劳动特性和社会化因素
- 第三节 艺术教师的角色转换
- 第四节 不同学科背景的艺术教师如何进行艺术课教学
- 参考文献
