中国高等教育舆情报告（2015）

高等教育作为科技di一生产力和高级人才培养的di一渠道，在社会发展中有十分重要的作用和地位。2014年，我国高等教育改革与发展的总目标是完善高等教育治理体系，提升高等教育治理能力；主题是全面深化高等教育综合改革；两项战略任务是促进公平和提升质量。

2014年也是中国大陆全功能接入因特网的第二十个年头。移动互联网加速数字化发展，“互联网+”深入影响社会政治、经济、文化。在此背景下，传统媒体、新媒体的融合发展之路进一步深化与拓展，微政务成为国家治理的重要手段和途径，用户生产内容的影响力日益提升。移动互联网时代，舆论格局日益复杂，利用大数据进行舆情监测，加上专业人员的舆情研判，能够及时跟踪事态发展，快速应对舆论危机，主动引导舆论方向。

研究高等教育传播舆情，对引导高等教育舆论、服务政府教育决策、提升教育治理水平具有重要作用。高教舆论引导具有为高等教育改革保驾护航的重要功能。

本书是国内第一本有关中国高等教育舆情的专业性研究报告，是理论研究与实践研究相结合，在每日高等教育舆情大数据和季度研究报告基础之上形成的研究成果。

《报告》大数据源于中国传媒大学高教传播与舆情监测研究中心与中国传媒大学国家语言资源监测与研究有声媒体中心共同开发的高等教育舆情监测系统，监测系统全天候24小时全自动实时监测传统媒体、网络媒体、自媒体上的舆情信息，监测专题包括如下13个方面：体制改革、政策聚焦、质量评估、管理、就业、学生、教师发展、学科专业、人才培养、科学研究、社会服务、高校反腐、国外教育。监测平台每日对舆情信息进行自动分析，包括自动分类、自动聚类、倾向性分析等。

《报告》是对2014年中国高等教育舆情的梳理与回顾，是高等教育研究者和管理者进一步研究高等教育舆情的重要参考。全书共18章，分为背景分析与技术说明、总报告、专题报告三个部分。部分主要介绍教育舆情研究的现实背景与研究现状、技术说明。第二部分主要包括高校网络舆情调查报告、2014年中国高等教育舆情报告和2014年中国高等教育10大热点事件分析。第三部分是13个专题报告，旨在进行详细分析，便于了解具体领域的高等教育舆情状况。