小学学校教育评估指标研究》是一本系统研究促进学校教育优质均衡发展的评估指标体系的专著。遵循着教育的价值判断,评估以“多重主体”的研究，引导建立“旨在改进”的“自我评估”基础上的质量保障体系，以改变一味被动的“他评”局面。它既是一本《评估手册》，也可作为小学的《办学指南》。
本书力图体现发展性评估的精神，强调学校办学、学生成长的“增值”。考虑到处于“规范化”、“精细化”、“个性化”不同发展阶段学校的需要，“评估指标体系”在保证规范的基础上，鼓励特色办学，主张教师、学生个性发展。作为《评估手册》，指标体系既有综合性，又做成“模块化”，既可用作小学教育的综合评估，也可用作单项的考核和评估。
- 前言
- 第一章 小学学校教育的价值与发展路向
- 第一节 小学教育的价值剖析
- 第二节 小学学校教育发展的理性思考
- 第三节 价值引领下的小学学校教育评估指标研究
- 第二章 小学教育评估的研究综述
- 第一节 小学教育评估的国际比较
- 第二节 国内小学学校评估的现状
- 第三节 比较研究对研制小学学校评估指标体系的启示
- 第三章 小学学校定位评估指标研究
- 第一节 小学学校定位评估指标的理性思考
- 第二节 小学学校教育定位评估指标体系的设计
- 第三节 小学学校定位评估指标与学校发展规划
- 第四章 小学学校管理评估指标研究
- 第一节 小学学校管理评估指标设计的基本构想
- 第二节 小学学校行政管理评估指标研究
- 第三节 小学学校队伍建设评估指标研究
- 第五章 小学学校教育保障评估指标研究
- 第一节 小学学校教育保障评估概述
- 第二节 小学学校教育保障评估指标设计
- 第三节 《小学教育保障评估指标》操作说明及案例分析
- 第六章 小学学校教育环境评估指标研究
- 第一节 小学学校教育环境特点和评估的法理依据
- 第二节 小学学校教育环境评估指标的研究
- 【案例1】 学校特色文化建设
- 【案例2】 家长参与学校管理方案
- 第三节 评估过程的操作——一个项目评估的尝试性探索案例
- 第四节 小学学校教育环境评估的思考
- 第七章 小学学校教育过程评估指标研究
- 第一节 东西方关于教育过程评估的研究概述
- 第二节 教育过程评估指标的建构和设计
- 第三节 关键指标的观测变量、 观测工具及教师课程实施水平的评估
- 第八章 小学学校教育效果评估指标研究
- 第一节 东西方关于教育效果评估的已有研究和思考
- 第二节 小学教育效果评估模型的建构
- 第三节 关键指标的观测变量与工具编制
- 第九章 小学学校教育评估的基本规程
- 第一节 教育评估的类型和特点
- 第二节 关注小学学校纵向发展性的评估规程
- 【案例1】 一种有效的促进学校发展的策略：拾级而上，阶段发展
- 【案例2】 2011年徐汇区小学办学绩效评估指标
- 第三节 基于小学学校多元评估主体的评估规程
- 【案例1】 教师问卷分析图
- 学生问卷分析图
- 【案例2】 上海市虹口区第四中心小学《“协同教研”问卷调查表》
- 第十章 实施综合性评估的基本流程设计及其示例
- 第一节 小学实施综合性评估的基本流程设计
- 第二节 上海市高安路第一小学综合评估案例
- 第十一章 小学学校教育评估的未来发展趋势及政策建议
- 第一节 上海基础教育评估的发展现状与特点
- 第二节 基础教育评估的国际发展趋势分析
- 第三节 小学学校教育评估的现实诉求与政策建议
- 参考文献
- 版权
