教师队伍建设对于学校的发展至关重要，也是学校教育的核心竞争力。本书分为需求、规划、引领、合作、服务、反思6个模块，对校长在实施教师队伍建设的同时促进教师专业发展做了全面而系统的介绍。本书理论与实践相结合，以模块的形式呈现内容主题，每个模块设有：模块概述、学习目标、单元内容、阅读链接等栏目。为中小学学校管理者有效地进行教师队伍建设与促进教师专业发展，提供了可以借鉴的方法和案例。
本书可作为中小学校长培训教材，也可供从事中小学学校管理工作的相关人员阅读参考。
- 前辅文
- 模块一 需要
- 单元一 学校的需要
- 单元二 教师的需要
- 单元三 两种需要的统一
- 模块二 规划
- 单元一 教师专业发展的内涵与阶段
- 单元二 教师专业发展的影响因素
- 单元三 教师专业发展的设计规划
- 模块三 引领
- 模块四 合作
- 单元一 合作的前提——合作文化的构建
- 单元二 合作的落实——学习型学校的建设
- 单元三 合作的目的——教师发展共同体
- 模块五 服务
- 单元一 服务意识的转变与树立
- 单元二 化解教师职业倦怠（上）
- 单元三 化解教师职业倦怠（下）
- 模块六 反思
- 单元一 反思的意义
- 单元二 反思型教师
- 单元三 反思型校长
- 参考文献
- 后记
福建省学习型学校创建标准（试行）
文档
详见纸质图书
