本书紧密结合中小学教师资格考试大纲，在注重教育学基本理论体系的同时，扩展了考试大纲中新增加的内容。全书内容由十五章构成，分别是：教育及其产生与发展，教育学概述，教育与社会发展，教育与人的发展，教育目的，学校教育制度，教师与学生，课程，教学，德育，班主任工作，课堂管理，课外、校外活动，教育研究，教育法律法规。本书内容丰富、体系完整，既注重理论的系统性，又力求理论联系实际
- 目录
- 第一章教育及其产生与发展/1
- 第一节教育的含义及构成要素/1
- 第二节教育的属性与功能/4
- 第三节教育的起源与发展/9
- 练习题/17
- 第二章 教育学概述/19
- 第一节教育学的研究对象/19
- 第二节教育学的形成与发展/21
- 第三节学习与研究教育学的意义/30
- 练习题/33
- 第三章教育与社会发展/35
- 第一节教育与生产力/35
- 第二节教育与社会政治经济制度/37
- 第三节教育与文化/40
- 第四节教育与人口/44
- 练习题/47
- 第四章教育与人的发展/48
- 第一节人的发展概说/48
- 第二节影响人发展的主要因素/55
- 第三节教育促进个体发展的功能/65
- 练习题/68
- 第五章教育目的/71
- 第一节教育目的概说/71
- 第二节确立教育目的的依据/75
- 第三节确立教育目的的有关理论/78
- 第四节我国的教育目的/82
- 第五节我国全面发展教育的组成/87
- 练习题/92
- 第六章学校教育制度/95
- 第一节学校教育制度概述/95
- 第二节我国学校教育制度的演变/101
- 第三节我国学校教育制度的构成/106
- 第四节义务教育/110
- 练习题/113
- 第七章教师与学生/116
- 第一节教师/116
- 第二节学生/128
- 第三节师生关系/135
- 练习题/140
- 第八课程/143
- 第一节课程与课程理论/143
- 第二节课程类型/146
- 第三节课程设计/151
- 第四节基础教育课程改革/159
- 练习题/166
- 第九章教学/169
- 第一节教学概说/169
- 第二节教学过程/172
- 第三节教学原则/179
- 第四节教学模式/187
- 第五节教学方法/196
- 第六节教学组织形式与教学工作的基本环节/202
- 第七节教学评价/209
- 练习题/214
- 第十章德育/216
- 第一节德育的意义和主要内容/216
- 第二节德育过程/221
- 第三节德育原则/226
- 第四节德育的途径与方法/233
- 练习题/239
- 第十一章班主任工作/242
- 第一节班级管理与班集体建设/242
- 第二节班主任工和的内容与方法/249
- 练习题/255
- 第十二章课堂管理/257
- 第一节课堂管理概述/257
- 第二节课堂群体的管理/262
- 第三节课堂气氛/266
- 第四节课堂纪律管理/269
- 练习题/274
- 第十三章课外、校外活动/276
- 第一节课外、校外活动概述/276
- 第二节课外、校外活动的内容与形式/280
- 第三节课外、校外活动的组织管理/285
- 第四节学校、家庭、社会三结合教育/288
- 练习题/291
- 第十四章教育研究/292
- 第一节教育研究概述/292
- 第二节教育研究的过程/297
- 第三节教育研究的基本方法/300
- 练习题/306
- 第十五章教育法律法规/307
- 第一节教育法律法规基础/307
- 第二节我国主要的教育法律法规与教育政策/316
- 第三节教师的权利和义务/326
- 第四节学生的权利与保护/331
- 练习题/335
- 参考文献/337
