本书为教育部职业教育与成人教育司推荐的五年制高等职业教育文化基础课程教学用书《实用语文》第二册(修订版)，是按照全国五年制高等职业教育公共课开发指导委员会《关于编写五年制高职教育公共课规划教材的指导意见》《实用语文课程基本要求》以及全国五年制高等职业教育学校协作会《五年制高等职业教 育教学开发原则意见》的精神编写的。
全书共9 个单元。必学层次，按基础诵读､基础写作､文学作品赏读､文言作品阅读､口语交际､书面交际6 类划分为7 个单元。在阅读方面，安排了2 个单元的阅读(诵读)教学内容，在培养学生整体把握和筛选概括能力的同时，培养诵读能力;一个单元基础写作内容，培养学生立意选材能力;还安排了两汉魏晋 南北朝文言作品阅读､散文赏读，分别培养学生对文言文和文学作品的阅读能力;言语表达方面，针对学生情况，安排了解说､交谈等知识及能力训练，以及计划､ 总结､简报的写作知识及能力训练。
选学层次2 个单元，其一为礼仪常识。修订版增加了专题学习单元，可以充分体现学生学习的主体性，激发兴趣､突出能力培养。同时设附录(增加课外阅读篇目，介绍文学史､文学名著以及语言文字方面的知识)，力图为学生开辟一条课内外衔接的阅读通道。
本书选文新颖，编排科学合理，注重与初中的衔接，具有较强的时代感。同时，切合五年制高职的教学实际，实用性强，适合五年制高职教师和学生使用。
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- 目录
- 前辅文
- 第一单元 辨析探寻 断连恰当
- 一 我的空中楼阁 李乐薇
- 二 都江堰 余秋雨
- 三 海洋与生命 童裳亮
- 四 最后一片叶子 ［美国］欧•亨利
- 第二单元 学习联想 激发情感
- 五 雄关赋 峻青
- 六 小狗包弟 巴金
- 七 奇妙的人体 一丁
- 八 我有一个梦想［美国］马丁•路德•金
- 第三单元 立意 选材
- 九 跨越百年的美丽 梁衡
- 十 套袖 铁凝
- 十一 威尼斯 朱自清
- 十二 当心文化死于过剩 王星琦
- 第四单元 散文赏读 扩展诵读
- 十三 记梁任公先生的一次演讲 梁实秋
- 十四 过万重山漫想 刘征
- 十五 假如给我三天光明（节选）［美国］海伦•凯勒
- 十六 这样的攀登者 王彬彬
- 第五单元 两汉魏晋南北朝文言作品阅读
- 十七 孔雀东南飞（并序）
- 十八 魏晋诗歌二首
- 十九 过秦论 贾谊
- 二十 鸿门宴 司马迁
- 第六单元 口语交际
- 第七单元 书面交际
- 第八单元 礼仪常识
- 礼仪常识
- 二十一 言谈礼仪实例一组
- 诚挚化解危机
- 外交场合重礼仪
- “我刚刚讲到哪里？”
- 被辞退的杨女士
- 二十二 服饰礼仪实例二则
- 二十三 举止礼仪实例二则
- 二十四 欧洲到处静悄悄——感受异域礼仪郭建跃 司彦文
- 第九单元 专题研究性学习 《论语》选读
- 文章泛读
- 作品精读
- 1. 为学、为政等十章
- 2. 君子食无求饱等十章
- 3. 仁之本等十章
- 4. 侍坐二章
- 5. 季氏将伐颛臾章
- 上网研读1：理解性研读
- 上网研读2：批判性研读
- 写作
- 附录一 文学史知识
- 1 秦汉文学概说颜昌新
- 2 魏晋南北朝文学罗星明 于 非
- 附录二 文学名著导读
- 1 《女神》（节选）导读谢 冕
- 2 色彩绚丽的浪漫奇葩——读《巴黎圣母院》 成凯 姜坤
- 附录三 语言文字知识运用
- 附录四 随手翻翻
- 1 比尔•盖茨的孩提时代 永蔷
- 2 上帝的机会高兴宇
- 3 语言生活的历史进程周有光
- 4 地球的极限［意大利］佩西
- 附录五 容易写错的成语一览表
