本书围绕美学的根本问题，即人与自然、人与社会以及人类艺术中的情感问题等方面展开论述，系统地阐释了什么是美学、审美的本质、审美的发生、审美的类型、审美与自然、审美与社会、审美与艺术、美育的功能等问题，着重揭示了人类情感的发生机制、情感的主要类型及其呈现形式，以及审美和艺术对于丰富人类情感、开发人类情商的特殊意义。本书不仅观点新颖，而且条理清晰、文字流畅，并配有辅助教学的数字化资源，可方便教师授课和学生自学使用。本书为高等院校中文、哲学学科适用的美学教材，也可供新闻、对外汉语等专业的学生使用。
- 绪论： 什么是美学
- 一、作为感性学的美学
- 二、作为判断力的美学
- 三、作为艺术哲学的美学
- 四、作为情感学的美学
- 第一章 审美的本质
- 第一节 审美的基本特征
- 一、审美对象的形式特征
- 二、审美情感的功利内容
- 三、审美情感的非功利性
- 第二节 审美的社会根源
- 一、社会实践与美的创造
- 二、社会实践与人的产生
- 三、社会实践与审美活动
- 第三节 审美的生理基础
- 一、生理意义上的快感
- 二、审美中的生理意味
- 三、美感与快感的区别
- 第四节 审美的辅助功能
- 一、审美活动与科学认识
- 二、审美活动与伦理实践
- 三、审美活动与人格完善
- 第二章 审美的发生
- 第一节 审美的生成条件
- 第二节 审美活动的心理要素
- 第三节 审美情感的发展过程
- 第三章 审美的类型
- 第一节 和谐的情感类型
- 第二节 不和谐的情感类型
- 第三节 反和谐的情感类型
- 第四章 审美与自然
- 第一节 自然美的形成
- 第二节 自然美的分类
- 第三节 自然美的欣赏
- 第五章 审美与社会
- 第一节 社会美的形成
- 第二节 社会美的分类
- 第三节 社会美的实践
- 第六章 审美与艺术
- 第一节 艺术的现象与本质
- 一、艺术现象
- 二、艺术目的
- 三、艺术能力
- 四、艺术媒介
- 五、艺术源泉
- 第二节 艺术的再现与表现
- 第三节 艺术的情感与符号
- 第七章 美育的功能
- 第一节 审美感知力的培养
- 一、审美感知的特点
- 二、审美感知的发生
- 三、审美感知力的培养
- 第二节 想象能力的开发
- 一、完形能力的提高
- 二、联想能力的培养
- 三、变形能力的拓展
- 第三节 情感能力的丰富
