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高等职业院校人才培养工作评估——实务与点评
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高等职业院校人才培养工作评估——实务与点评
作者：
高等职业院校人才培养工作评估研究课题组
定价：
90.00 元
版面字数：
856千字
开本：
16开
装帧形式：
平装
版次：
1
最新版次
印刷时间：
2012年
ISBN：
978-7-04-025037-4
物料号：
25037-00
出版时间：
2012-01-12
读者对象：
高等职业教育
一级分类：
文化教育大类
二级分类：
教育类
三级分类：
现代教育技术
购买：
图书详情
|
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暂无
目录
第一部分 选编与导读
在全国教育工作会议上讲话
在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话
强国必强教 强国先强教
坚持改革创新，狠抓工作落实，努力开创教育事业科学发展新局面
全面落实教育规划纲要 深入推进教育事业科学发展
求真务实 努力构建高等教育质量保障体系
国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）
高等学校信息公开办法（中华人民共和国教育部令第29号）
教育部办公厅关于施行枟高等学校信息公开办法枠的通知（教办厅函〔2010〕44号）
教育部财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知（教高〔2010〕8号）
关于委托开展有关课题研究的函（教高司函〔2009〕234号）
第二部分 实施细则汇编按语
北京市高等职业院校人才培养工作评估实施细则
天津市高等职业院校人才培养工作评估实施细则
河北省高等职业院校人才培养工作评估实施细则
山西省高等职业院校人才培养工作评估实施细则
内蒙古自治区高等职业院校人才培养工作评估实施细则
辽宁省高等职业院校人才培养工作评估实施细则
吉林省高等职业院校人才培养工作评估实施细则
黑龙江省高等职业院校人才培养工作评估实施细则
上海市高等职业院校人才培养工作评估实施细则
江苏省高等职业院校人才培养工作评估实施细则
浙江省高等职业院校人才培养工作评估实施细则
安徽省高等职业院校人才培养工作评估实施细则
福建省高等职业院校人才培养工作评估实施细则
江西省高等职业院校人才培养工作评估实施细则
山东省高等职业院校人才培养工作评估实施细则
河南省高等职业院校人才培养工作评估实施细则
湖北省高等职业院校人才培养工作评估实施细则
湖南省高等职业院校人才培养工作评估实施细则
广东省高等职业院校人才培养工作评估实施细则
广西壮族自治区高等职业院校人才培养工作评估实施细则
海南省高等职业院校人才培养工作评估实施细则
重庆市高等职业院校人才培养工作评估实施细则
四川省高等职业院校人才培养工作评估实施细则
贵州省高等职业院校人才培养工作评估实施细则
云南省高等职业院校人才培养工作评估实施细则
西藏自治区高等职业院校人才培养工作评估实施细则
陕西省高等职业院校人才培养工作评估实施细则
甘肃省高等职业院校人才培养工作评估实施细则
青海省高等职业院校人才培养工作评估实施细则
宁夏回族自治区高等职业院校人才培养工作评估实施细则
新疆维吾尔自治区高等职业院校人才培养工作评估实施细则
第三部分 拾萃与点评
按语
重视学习培训，转变评估理念——— 以黑龙江省和福建省为例
结合实际制定细则，适应区域发展需求——— 以西藏自治区和江苏省为例
明确程序职责，重视案例引导——以四川省为例
严把“入门”关口 促进基本建设——以广东省为例
善于破解难题，聘请多元专家——以上海市为例
平台建设是基础，管理使用是关键——以江苏省和浙江省为例
重视自评工作 抓出实际效果——以山西省为例
现场考察重诊断，强化内涵促发展——以陕西省和河南省为例
反馈意见高要求 评估工作好效果——以浙江省为例
整改回访建机制，内涵建设上水平——以山东省和陕西省为例
严肃评估纪律 确保公平公正——以福建省和上海市为例
探索激励机制 促进良性发展——以山西省为例
第四部分 实践与感悟
按语
“评估实施细则”制定与执行中的几点探索
以评估为抓手 推动内涵建设 提高人才培养质量
陕西省实施高职院校新评估方案的探索与实践
新方案评估必须处理好的三个关系
认真实施评估新方案 积极推进高职院校内涵建设
做好状态数据预审是提高评估有效性的重要保障
认真做好预审工作，为进校考察做好准备
把握“说课”要点 科学“诊断”评价
高职院校评建过程中如何组织说课
高职院校开展专业剖析工作的探索与实践
以专业剖析为契机，提高人才培养质量
对深度访谈活动的再思考
也谈专家组评估反馈意见的撰写
主动要求评估 切实搞好自评
浅谈以数据采集平台促进高职院校教学管理
评建活动对国家示范性职业院校内涵建设的推动力
对示范性高职院校人才培养工作评估的思考
对民办高等职业院校人才培养工作评估的思考
高等医药专科检验专业人才培养工作评估的体会
第五部分 应用与优化
按语
强化人数据采集平台的建设与管理 促进我市高职教育持续稳定健康发展
高度重视 加强建设 不断提高平台应用水平
充分发挥状态数据采集平台作用 探索建立高职院校教育质量保障长效机制
以平台建设为契机 以质量为核心 提高高职院校管理水平
充分发挥状态数据分析作用 促进我省高职院校内涵建设
知识管理在高职院校人才培养工作中的应用探究
附：校园网络TXJ—V2.10a 版介绍
内涵建设的基础性工作
附：校园网络TJS—V2.10a版介绍
人才培养工作状态数据采集平台的建设与利用
广东清远职业技术学院
附：校园网络TQY—V2.10a版介绍
构建可视受控、持续改进的数字校园——CRP系统在高等职业院校中的应用与探索
广州工程技术职业学院
附： CRP系统主要功能介绍
浅谈评估专家利用“数据平台”做好评估预审工作
教育管理信息系统二次开发中若干问题探讨
第六部分 比较与借鉴
按语
数据资料导向决策
中国高等职业院校评估制度与美国社区学院认证制度比较
海峡两岸高等教育评估制度比较
附录
教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见（摘录）
高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台V2.10a
注释
高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台V2.10a 问题解答
高等职业院校人才培养工作评估枠丛书出版说明
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