本书是教育部高等教育司主持的“新世纪高等教育教学改革工程系列报告”之一，重点介绍我国高等医学院校学分制教学管理改革实践与研究。全书由上、中、下、附录四部分组成。上篇主要是医学教育学分制管理改革的理论研究。中篇介绍医学教育改革实践研究，包括医学教育学分制教学管理改革研究方法、过程、方案和主要内容等。下篇主要是医学教育学分制管理改革与实践的措施与效果。附录包括在执行学分制中实施的重要规章制度和教学文件。 本书可作为主管医学教学领导、医学教师及医学院学生等的参考书籍。
- 上篇 医学教育学分制管理改革理论研究
- 第一章 国内外学分制改革概况
- 一、发达国家实施学分制的历史及现状
- 二、我国实行学分制的历史回顾
- 第二章 学分制的特点、现状分析及发展趋势研究
- 一、现阶段对学分制的再认识
- 二、对学分制的再评价
- 三、我国高等教育实行学分制的改革趋势
- 第三章 高等医学教育实行学分制的重要性、必要性及可行性研究
- 一、高等医学教育实行学分制的重要性和必要性
- 二、高等医学教育实行学分制的可行性
- 三、高等医学教育实行学分制必须解决好的几个问题
- 第四章 学分制相关问题的理论研究
- 一、学分制选课制
- 二、学分制绩点制
- 三、学分制导师制
- 四、学分制的条件
- 五、高等医学本科专业学分制教学计划的编制
- 六、高等医学院校学分制选修课教学管理
- 中篇 医学教育学分制管理改革实践研究
- 第一章 概述
- 一、学分制改革的缘由
- 二、学分制改革的研究方法
- 三、学分制改革实践过程
- 第二章 学分制改革方案和实践保障
- 第三章 学分制改革的主要内容
- 一、改革课程体系，形成医学教育学分制计划管理模式
- 二、改革人才培养模式，形成医学教育学分制教学模式
- 三、改革考试方式，形成医学教育学分制考试管理模式
- 四、以学生为主体，形成医学教育学分制选课管理模式
- 五、以教师为主导，形成医学教育学分制导师管理模式
- 六、建立“六位一体”的教学质量监控与评价体系保证教学质量
- 七、为充分保障教学运行加强医学教育学分制的学生、人事和后勤管理
- 第四章 学分制改革的效果和特色
- 下篇 医学教育学分制管理改革与实践的措施与效果
- 第一章 新一轮学分制人才培养方案的实施
- 一、概述
- 二、新一轮人才培养的具体方案
- 三、新旧学分制教学计划的比较
- 四、新方案实施的效果
- 五、医学院校实行学分制，需要进一步完善和解决的问题
- 第二章 选课制
- 一、选课的实施过程
- 二、选课的管理办法
- 三、选课的效果评价
- 第三章 导师制
- 一、概述
- 二、导师的类型及职责
- 三、导师的管理
- 四、导师制的效果评价
- 五、存在的问题与展望
- 第四章 主辅修制和双学位
- 一、主辅修制和双学位计划设置的原则
- 二、主辅修制和双学位的具体实施
- 三、主辅修制和双学位实施的效果
- 第五章 淘汰制
- 一、概述
- 二、淘汰制实施的原则及类型
- 三、淘汰制实施的具体情况
- 四、淘汰制实施的效果
- 第六章 免修制
- 一、免修的范围和方式
- 二、免修制的实施情况
- 三、免修制的效果评价
- 主要参考文献
- 附录
- 附录1 同济医科大学学籍管理规定
- 附录2 同济医科大学临床医学专业（五年制）学分制教学计划
