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中国教育咨询报告（二）

作者：
刘自成
定价：
54.00元
ISBN：
978-7-04-036187-2
版面字数：
350.000千字
开本：
16开
全书页数：
415页
装帧形式：
平装
重点项目：
暂无
出版时间：
2012-10-08
读者对象：
教育教学研究
一级分类：
教育教学研究
暂无
  • 沪、苏、浙、鹏等地推进素质教育改革可圈可点——上海、江苏、浙江、深圳等地推进素质教育改革调研报告
    • 全面推进素质教育 培养高素质创新人才——复旦、同济、南航等高校人才培养模式改革调研报告
    • 适应市场 企业行业全程参与人才培养——东华大学“应用型人才培养综合改革”试点项目调研报告
    • 努力探索符合一流大学办学水平的研究生培养模式——上海交通大学“改革研究生培养模式”试点项目调研报告
    • 沪、宁等地专业学位研究生教育改革试点取得新进展——上海、宁夏等地专业学位研究生教育改革调研报告
    • 融合地方经济发展 全力推进应用型人才培养——安徽、广东推进应用型人才培养模式改革调研报告义务教育均衡发展
    • 创新体制机制 促进城乡教育一体化—— 北京市“探索城乡教育一体化发展的有效途径”试点项目调研报告
    • 成都统筹推进城乡教育一体化发展模式值得借鉴—— 成都市“推进城乡教育一体化，促进教育优质均衡发展”试点项目调研报告
    • 推进教育园区建设 实现县域义务教育均衡发展—— 江西省“创新基础教育公共资源共享机制”试点项目调研报告
    • 内涵发展 机制创新 改善民生——福建省“推进义务教育均衡发展”改革试点调研报告
    • 建设学生宿舍 稳定特岗教师——关于贵州省毕节地区义务教育发展困难情况的反映及建议
    • 突破难点 力促均衡—— 四川省“推进县域内义务教育均衡发展”试点项目调研报告
    • 加大经费投入 促进义务教育均衡发展—— 云南省“以政府为主导，优化资源配置，促进义务教育均衡发展”试点项目调研报告
  • 职业教育办学模式改革
    • 实施“双带工程” 加快培养“有文化、懂技术、会经营”的新型农民——河北省“改革职业教育办学模式”试点项目调研报告
    • 亟须加强国家职业教育制度的顶层设计——关于“构建现代职业教育体系”改革试点的调研报告
    • 资源共享 优势互补 共同发展—— 甘肃省“完善职业教育集团化办学体制机制”、“探索建立以‘农村社区学习中心’为基础的农村职业教育体系”试点项目调研报告
    • 进一步明确地方政府在职教发展中的职责和作用—— 江苏省“开展地方政府促进高等职业教育发展综合改革试点”调研报告
    • 强化激励机制 坚持先行先试—— 浙江省“开展地方政府促进高等职业教育发展综合改革试点”调研报告
    • 职业教育发展需要更加注重和发挥地方政府的统筹作用—— 辽宁省“探索装备制造业职业教育综合改革”和“中等职业教育综合改革”试点项目调研报告
  • 终身教育体制机制建设
    • 组建开放大学亟须理顺体制机制——广东开放大学建设试点工作调研报告
    • 全国开放大学建设试点工作取得积极进展—— 中央广播电视大学和京、沪、苏、滇、粤等地电大推进创建开放大学试点调研报告
    • 校地校企共同参与试点 推动广播电视大学向开放大学转型——云南开放大学建设试点工作情况调研报告
  • 创新人才培养模式改革
    • 群策群力推进创新人才培养——“创新人才培养工作座谈会”辑要
    • 深度探索统筹三个“一批” 加快创建世界一流大学步伐——北京大学创新人才培养模式改革试点项目调研报告
    • 国家应致力于培养本科教学改革领军人才—— 中山大学“基础学科拔尖学生培养试验计划”试点项目调研报告
    • 立足“侨校＋名校”发展战略 创新研究生培养模式—— 暨南大学“侨校创新人才培养试验计划”试点情况调研报告
    • 主动融入国家医改 适应医学发展新趋势—— 中南大学“探索临床医学专业人才培养新模式”试点项目调研报告
    • 尽快破解高等工程教育校企合作全局改革关键问题—— 华东理工大学“探索工程科技领军人才中外合作培养模式”试点项目调研报告
    • 创新体制机制 实施因材施教—— 武汉大学“基础学科拔尖学生培养试验计划”试点项目调研报告
    • 依托学校优势学科 探索与行业产业、科研院所联动的协同创新机制—— 中国地质大学（武汉）“地学类硕士研究生实践与创新能力培养计划”试点项目调研报告
    • 发挥行业优势 培养基础宽厚工程创新人才—— 哈尔滨工程大学“探索基础宽厚的工程创新人才培养模式”试点项目调研报告
    • 高水平教师应深度参与人才培养助推自身成长—— 吉林大学“实施基础学科拔尖学生培养试验计划”试点项目调研报告
  • 现代大学制度建设
    • 需要建立健全科学合理的高校分类评价体系—— 上海、江苏“开展高等学校分类指导、分类管理改革”试点项目调研报告
    • 政府应大力支持地方高校科学发展——河南省“地方高校可持续发展”调研报告
  • 办学体制改革
    • “通过鼓励来规范”引导民办教育发展的策略值得推广——上海市发展民办教育试点项目调研报告
    • 引进国外优质教育资源 提升中外合作办学水平——上海市中外合作办学改革试点项目调研报告
    • 探索建立省部企共建行业划转院校机制 切实提升办学实力和服务能力—— 辽宁省“探索行业、地方与高校共建新模式”试点项目调研报告
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    • 发挥沿海地缘优势 加强与港澳知名高校和国外特色高校合作办学—— 广东省“加强内地高校与港澳知名高校合作办学”试点项目调研报告
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  • 保障体制机制改革
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    • 坚持教育优先发展战略地位 努力探索教育经费保障机制—— 江苏省“改革并完善保障教育优先发展的公共财政体制和投入机制”试点项目调研报告
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  • 后记

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