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中国高水平大学建设之路——从“211工程”到“2011计划”

作者：
郭新力
定价：
49.50元
ISBN：
978-7-04-036195-7
版面字数：
330.000千字
开本：
16开
全书页数：
384页
装帧形式：
平装
重点项目：
暂无
出版时间：
2012-10-08
读者对象：
教育教学研究
一级分类：
教育教学研究
暂无
  • 导 言
  • 第一章 “211 工程”：开辟中国高水平大学建设之路
    • 一、为科教兴国战略奠基
      • （一）科教兴国战略的提出
      • （二）高等教育的使命与挑战
      • （三）“211 工程”破土而出
    • 二、“211 工程”的总体目标与建设重点演进
      • （一）“211 工程”的总体目标与建设思路
      • （二）布局重点建设学科，改善教学和科研条件
      • （三）以“上质量、上水平”为宗旨，加大建设力度
      • （四）以实现重点突破为目标，促进全面协调发展
    • 三、“211 工程”的运行与管理
      • （一）“211 工程”的管理体系
      • （二）“211 工程”的资金安排
      • （三）“211 工程”的项目管理
    • 四、小结
  • 第二章 “985 工程”：加速世界一流大学建设
    • 一、中国要有若干所具有世界先进水平的一流大学
      • （一）建设世界一流大学是国家的战略选择
      • （二）建设世界一流大学面临难得的历史机遇
      • （三）“985 工程”应运而生
    • 二、“985 工程”的总体目标与建设重点演进
      • （一）“985 工程”的总体目标与建设思路
      • （二）一流大学建设全面启动，为整体发展奠定基础
      • （三）以创新平台和基地建设为载体，不断探索积累经验
      • （四）深入开展改革创新试点，推动全面建设
    • 三、“985 工程”的运行与管理
      • （一）“985 工程”的管理模式
      • （二）“985 工程”的组织实施
      • （三）“985 工程”的资金使用与监管
      • （四）建立专家咨询监督与政府决策相结合的管理新机制
    • 四、小结
  • 第三章 2011 计划：全面提升高校创新能力
    • 一、协同创新是新时期深化高等学校改革和发展的战略选择
      • （一）创新能力提升是全面提高高等教育质量的突破口
      • （二）协同创新是推动创新型国家建设的重要手段
      • （三）协同创新是突破自主创新体制机制障碍的战略行动
      • （四）“2011 计划”是“211 工程”、“985 工程”的发展和延续
    • 二、“2011 计划”的总体目标和建设思路
      • （一）“2011 计划”的总体目标
      • （二）“2011 计划”的建设思路
    • 三、协同创新中心建设与机制体制改革
      • （一）构建协同创新平台与模式
      • （二）建立协同创新机制与体制
    • 四、“2011 计划”的组织实施
      • （一）“2011 计划”的组织管理
      • （二）“2011 计划”的实施原则
      • （三）“2011 计划”的实施方式
      • （四）“2011 计划”的支持方式
  • 第四章 办学实力全面提高，引领我国高等教育发展方向
    • 一、育人能力大幅提高
      • （一）本科教育不断创新
      • （二）研究生教育快速发展
    • 二、科研实力显著增强
      • （一）承担国家重大项目的能力明显提高
      • （二）代表国家水平的科技成果持续涌现
      • （三）哲学社会科学研究成果影响深广
    • 三、师资水平快速提升
      • （一）整体质量持续提高
      • （二）拔尖人才不断汇聚
      • （三）团队建设成效显著
    • 四、学科建设成绩斐然
      • （一）学科布局结构明显优化
      • （二）学科综合实力日益凸显
      • （三）新兴交叉学科方兴未艾
    • 五、办学条件显著改善
      • （一）基础设施条件明显改善
      • （二）建成快捷高效的高等教育公共服务体系
  • 第五章 国际竞争力显著提升，快速接近世界一流水平
    • 一、国际水准的大师学者逐步汇聚
      • （一）越来越多的国内顶尖人才获得国际认可
      • （二）持续引进国际学术大师和有国际影响力的学科带头人
    • 二、一批学科已接近世界一流水平
      • （一）国际先进水平的学科数量成倍增长
      • （二）影响力进入世界前列的学科大量涌现
    • 三、学术成果的国际影响力快速提高
      • （一）国际论文的数量与质量显著提升
      • （二）代表国际学术前沿的成果持续涌现
    • 四、与世界一流大学的合作互动日益紧密
      • （一）中国高水平大学品牌获得国际广泛认可
      • （二）多种模式的高层次国际合作办学
      • （三）多种形式的高质量国际科研合作
      • （四）多种渠道的高水平国际学术交流
  • 第六章 创新能力明显增强，服务国家战略成效显著
    • 一、落实科教兴国战略的中坚力量
      • （一）建成一批国家级知识创新平台
      • （二）承担一批重大基础研究任务
      • （三）产出一批原创性理论成果
    • 二、加速国家经济增长方式转型的动力来源
      • （一）建成一批国家级技术创新基地
      • （二）产出一批标志性技术创新成果
      • （三）解决制约国家经济发展的瓶颈问题
      • （四）成果应用产生重大经济社会效益
    • 三、积极服务区域经济开发战略
      • （一）服务地方高新技术产业发展
      • （二）解决区域经济发展重大难题
      • （三）促进边疆繁荣和民族团结
    • 四、为现代化国防建设作出突出贡献
      • （一）建成一批国家级国防科技创新平台
      • （二）产出一批有重大价值的国防科研成果
      • （三）输送大批国防事业急需的高素质人才
    • 五、为国家发展出谋划策
      • （一）成为党和政府的“思想库”和“智囊团”
      • （二）提供一批前瞻性政策和法规建议
  • 第七章 体制机制不断创新，现代大学制度建设扎实推进
    • 一、依法自主办学的管理模式日渐完善
      • （一）办学自主权不断扩大
      • （二）内部管理渐趋规范
    • 二、探索新型的科研与学科组织模式
      • （一）探索以跨学科平台为主要载体的学科组织新模式
      • （二）探索跨学科平台的内部管理体制与运行机制
    • 三、推进立足长远的学校战略管理
      • （一）以顶层设计和战略规划引领学校发展
      • （二）以特色和内涵建设主导学校发展战略
    • 四、大学制度和大学文化建设走向深入
      • （一）以教授治学完善学术决策体系
      • （二）以竞争择优深化人事制度改革
      • （三）以氛围营造推进大学文化建设
    • 五、推动高等教育管理体制改革
      • （一）促进多层次高等教育体系的形成
      • （二）推动多渠道投入与共享机制的建立
  • 第八章 不断探索中国特色高水平大学建设之路
    • 一、中国特色高水平大学建设的基本轨迹
      • （一）我国高等教育重点建设的历史
      • （二）我国高等教育重点建设体系已经形成
    • 二、中国特色高水平大学建设的基本经验
      • （一）以服务国家战略为导向，坚持重点建设
      • （二）以世界一流水平为标准，坚持中国特色
      • （三）以汇聚造就创新人才为依托，坚持科学发展
      • （四）以高等教育整体发展为目标，坚持资源共享
      • （五）以完善体制机制为动力，坚持改革创新
      • （六）以持续稳定支持为保障，坚持规范管理
    • 三、中国特色高水平大学建设的基本要求
      • （一）坚持走有特色、高水平发展之路
      • （二）坚持走以提高质量为核心的内涵式发展道路
      • （三）坚持走协同创新、集成式发展之路
      • （四）坚持将基础研究和原始创新摆在更突出位置
      • （五）坚持将扩大高校自主权和加强监管有机结合
  • 结 语
  • 附 录
    • 一、文件选编
      • （一）“211 工程”文件选编
      • （二）“985 工程”文件选编
      • （三）“2011 计划”文件选编
    • 二、大事记
      • （一）“211 工程”大事记
      • （二）“985 工程”大事记
      • （三）“2011 计划”大事记
  • 后 记

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