婴幼儿体育，是指整个学龄前时期（0～6岁）的体育教育和身体活动，包括零岁体育、胎儿体育、新生儿体育、婴儿体育、幼儿体育和学龄前儿童体育。
体育锻炼育儿。就是让孩子在生理机能超出其以往的经验及能力的限度内进行活动。
要在全社会大力倡导“体育锻炼育儿”观念。让“体育锻炼育儿”普及到千家万户，让每一个做父母的或正要做父母的懂得“体育锻炼育儿”的方法和好处，让我们的“小皇帝”、“小公主”们个个生龙活虎，人人体健身美。
- 上篇
- 第一章 婴幼儿体育概述
- 第一节 婴幼儿体育的地位、作用、目的和任务
- 第二节 婴幼儿体育各年龄阶段的划分
- 第三节 婴幼儿体育的特点、内容分类和锻炼（活动）原则
- 第二章 婴幼儿体育的科学基础
- 第一节 婴幼儿体育要遵循人体发展的规律
- 第二节 婴幼儿体育要遵循人体解剖、生理活动的规律
- 第三节 婴幼儿体育要遵循个体心理发展的规律
- 第四节 婴幼儿体育要遵循早期社会化发展的规律
- 第五节 婴幼儿体育要遵循美育发展的规律
- 第六节 婴幼儿体育要遵循婴幼儿活动技能发育的规律
- 第三章 婴幼儿体育活动的主要手段——游戏
- 第一节 游戏本质探源
- 第二节 游戏的分类
- 第三节 婴幼儿体育游戏
- 第四节 婴幼儿游戏的创编与改编
- 第五节 婴幼儿游戏玩具的作用、分类、选择和制作
- 第四章 婴幼儿体育活动的重要场所——家庭
- 第一节 家庭婴幼儿体育
- 第二节 亲子代体育
- 第三节 祖孙代体育
- 第四节 子代体育
- 第五章 婴幼儿体育活动的能源基础——营养
- 第一节 营养与锻炼
- 第二节 营养与健康
- 第三节 营养与智力
- 第四节 营养与疾病
- 中篇
- 第六章 发展婴幼儿体育是时代的要求
- 第一节 开展婴幼儿体育教育的现实意义
- 第二节 我国婴幼儿体育开展的现状
- 第三节 开展婴幼儿体育活动的必要性与可行性分析
- 第七章 倡导体育锻炼育儿的关键是提高家长的体育素养
- 第一节 家长体育素养的内涵
- 第二节 婴幼儿体育施教者现状简析
- 第八章 为孩子健康成长创设良好的环境是全社会的义务
- 第一节 建设良好的生活环境
- 第二节 创设良好的体育活动环境
- 第三节 建设良好的美育环境
- 下篇
- 第九章 零岁至胎儿期体育
- 第一节 零岁体育
- 第二节 胎儿体育
- 第三节 胎儿的运动教育
- 第十章 新生儿体育
- 第一节 新生儿的解剖生理和随意动作发展的特点
- 第二节 新生儿的体育活动
- 第十一章 婴儿体育
- 第一节 婴儿身心发育的特征
- 第二节 婴儿体育教育
- 第三节 婴儿体育（或体质）的检查与评价标准及方法
- 第十二章 幼儿体育
- 第一节 幼儿身心发育的年龄特征
- 第二节 幼儿体育的内容与方法
- 第三节 幼儿体育教养策略
- 第十三章 学龄前儿童体育
- 第一节 学龄前儿童形态机能的年龄特征
- 第二节 学龄前儿童的心理特征
- 第三节 学龄前儿童的社会特征
- 第四节 学龄前儿童体育的内容和教材
- 第五节 学龄前儿童体育教学特点和指导策略
- 第六节 学龄前儿童体育锻炼效果的检查与评价
- 参考文献
