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改革开放40年中国教育学科新发展·教育社会学卷


作者:
郑新蓉
定价:
64.00元
ISBN:
978-7-04-053640-9
版面字数:
330.000千字
开本:
16开
全书页数:
暂无
装帧形式:
假精装
重点项目:
暂无
出版时间:
2020-11-23
读者对象:
学术著作
一级分类:
社会科学
二级分类:
教育学
三级分类:
教育理论

暂无
  • 前辅文
  • 导论
  • 改革开放40年教育社会学代表性论文
    • 西方“学校社会学”研究(上)
    • 西方“学校社会学”研究(下)
    • 社区教育的理念
    • 略论社会分化与教育分流
    • 王小刚为什么不上学了—一位辍学生的个案调查
    • 课堂教学的社会学研究
    • 我国小学课堂交往时间构成的社会学分析
    • 也论教育之适应与超越—对鲁洁教授“超越论”的商榷
    • 当前中国城乡人口社会流动与教育之关系
    • 班级:社会组织还是初级群体
    • 教师的阶层身份、社会功能与专业化—西方马克思主义关于教师的研究
    • 社会阶层分化与高等教育机会均等
    • 教师的阶层身份、社会功能与专业化—西方马克思主义关于教师的研究
    • 社会阶层分化与高等教育机会均等
    • 高等教育扩展与入学机会差异:1978~2003
    • 回归生活世界的教育学
    • 精英的选拔:身份、地域与资本的视角
    • 略论多元文化教育的理念与实践
    • 从局限编码到曼布利诺头盔: 聋教育的社会学研究
  • 参考文献
  • 后记
  • 出版说明

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