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学前儿童发展心理学(第二版)

“十二五”职业教育国家规划教材

作者:
张永红
定价:
31.80元
ISBN:
978-7-04-040074-8
版面字数:
0.000千字
开本:
16开
全书页数:
暂无
装帧形式:
平装
重点项目:
“十二五”职业教育国家规划教材
出版时间:
2018-09-10
读者对象:
高等职业教育
一级分类:
文化教育大类
二级分类:
教育类
三级分类:
学前教育

本书是“十二五”职业教育国家规划教材。

本书精简了理论性知识,加强了实践教学内容,突出了职业能力的培养。全书编写体例力求新颖,结构清晰,理论联系实践,既便于教师教学,又有利于学生自学。

全书共分四个部分,包括学前儿童心理发展概述,学前儿童认知的发展,学前儿童情感、个性和社会性的发展,学前儿童活动心理的发展。

本书可作为高职高专院校、五年制高专、本科院校举办的职业技术学院、应用型本科、成人教育、中职学校学前教育专业教材,也可供学前教育工作者和幼儿园教师参考。

本书配套开发有教学课件等数字化教学资源,具体获取方式请见书后“郑重声明”页的资源服务提示。

  • 前辅文
  • 第一部分 学前儿童心理发展概述
  • 第一章 绪论
    • 【基础理论】
    • 第一节 学前儿童发展心理学研究的内容和意义
    • 第二节 学前儿童心理研究的理论和方法
    • 第三节 影响学前儿童心理发展的因素
    • 【操作指南】
    • 观察法在学前儿童心理研究中的运用
    • 【实践活动】
    • 【思考练习】
  • 第二章 学前儿童心理发展的年龄特征
    • 【基础理论】
    • 第一节 学前儿童心理发展年龄特征的概述
    • 第二节 胎儿的身心发展
    • 第三节 婴儿心理发展的主要特征
    • 第四节幼儿心理发展的主要特征
    • 【操作指南】
    • 一、婴儿动作发展的测评指标
    • 二、婴儿动作发展的测评方法
    • 【实践活动】
    • 【思考练习】
  • 第二部分 学前儿童认知的发展
  • 第三章 学前儿童注意和感知觉的发展
    • 【基础理论】
    • 第一节 学前儿童注意的发展
    • 第二节 学前儿童感知觉的发展
    • 【操作指南】
    • 一、学前儿童注意的测量与评估
    • 二、学前儿童观察力的测量与评估
    • 【实践活动】
    • 【思考练习】
  • 第四章 学前儿童记忆和想象的发展
    • 【基础理论】
    • 第一节 学前儿童记忆的发展
    • 第二节 学前儿童想象的发展
    • 【操作指南】
    • 一、学前儿童记忆和想象的测量与评估
    • 二、学前儿童想象的测量与评估
    • 【实践活动】
    • 【思考练习】
  • 第五章 学前儿童思维和言语的发展
    • 【基础理论】
    • 第一节 学前儿童思维的发展
    • 第二节 学前儿童言语的发展
    • 【操作指南】
    • 一、学前儿童思维的测量与评估
    • 二、学前儿童言语的测量与评估
    • 【实践活动】
    • 【思考练习】
  • 第六章 学前儿童智力和创造力的发展
    • 【基础理论】
    • 第一节 学前儿童智力的发展
    • 第二节 学前儿童创造力的发展
    • 【操作指南】
    • 一、学前儿童智力的测量与评估
    • 二、学前儿童创造力的测量与评估
    • 【实践活动】
    • 【思考练习】
  • 第三部分学前儿童情感、个性和社会性的发展
  • 第七章 学前儿童情绪和情感的发展
    • 【基础理论】
    • 第一节 情绪和情感的概述
    • 第二节 学前儿童情绪情感的发展
    • 第三节 促进学前儿童情绪情感发展的策略
    • 【操作指南】
    • 学前儿童情绪和情感的测量与评估
    • 【实践活动】
    • 【思考练习】
  • 第八章 学前儿童气质和自我意识的发展
    • 【基础理论】
    • 第一节 学前儿童气质的发展
    • 第二节 学前儿童自我意识的发展
    • 【操作指南】
    • 一、学前儿童气质的测量与评估
    • 二、学前儿童自我意识的测量与评估
    • 【实践活动】
    • 【思考练习】
  • 第九章 学前儿童人际关系和社会行为的发展
    • 【基础理论】
    • 第一节 学前儿童人际关系的发展
    • 第二节 学前儿童社会行为的发展
    • 【操作指南】
    • 学前儿童人际关系和社会行为的测量与评估
    • 【实践活动】
    • 【思考练习】
  • 第四部分学前儿童活动心理的发展
  • 第十章 学前儿童游戏心理的发展
    • 【基础理论】
    • 第一节 学前儿童游戏心理概述
    • 第二节 游戏在学前儿童心理发展中的价值
    • 第三节 学前儿童游戏心理的发展
    • 【操作指南】
    • 学前儿童游戏心理的测量与评估
    • 【实践活动】
    • 【思考练习】
  • 第十一章 学前儿童学习心理的发展
    • 【基础理论】
    • 第一节 学前儿童学习心理的概述
    • 第二节 学前儿童的学习方式
    • 第三节 学前儿童学习的心理特点
    • 【操作指南】
    • 学习障碍——多动症儿童的测量与评估
    • 【实践活动】
    • 【思考练习】
  • 参考文献

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