本书为教师教育国家级精品资源共享课配套教材，也是教师教育课程标准教材大系之一。全书分为上、下两篇，共十二章内容。上篇主要阐述了数学教学设计的基础知识，介绍了数学教学设计的各个环节，包括教材分析与学情分析、教学目标与重难点的设计、教学宏观策略的设计、教学微观策略的设计、教学过程的问题链设计、教学过程的动态化设计等。下篇分别从基于基本数学课型的教学设计、基于课堂教学技能的教学设计、基于现代教学思想的教学设计等不同视角出发，结合丰富的典型案例分析，对数学教学设计作了具体阐述。本书以二维码形式呈现与课程内容相关的部分视频资源，以辅助学生阅读和理解教材中的内容。
本书可作为高等师范院校全日制本科生相关专业的教材；也可作为高等学校本科生、研究生、教育硕士相关专业的教材或参考书；还可供中学数学教师、教研员阅读参考，用作中学数学教师的培训教材或研修读本。
- 前辅文
- 上篇
- 第一章 数学教学设计概述
- 第一节 数学教学设计的内涵与原则
- 第二节 数学教学设计的内容与形式
- 第二章 数学教材分析与学情分析
- 第一节 数学教材分析的内容与方法
- 第二节 数学学情分析的内容与方法
- 第三章 数学教学目标与教学重难点的设计
- 第一节 数学教学目标的设计
- 第二节 数学教学重点的设计
- 第三节 数学教学难点的设计
- 第四章 数学教学宏观策略的设计
- 第一节 立足学生主体进行数学教学设计
- 第二节 以学生为本位进行数学教学设计
- 第五章 数学教学微观策略的设计
- 第一节 基于教学模式选择的数学教学设计
- 第二节 基于多媒体技术应用的数学教学设计
- 第三节 基于学习理论指导的数学教学设计
- 第六章 数学教学过程的问题链设计
- 第一节 问题链的基本形式与设计策略
- 第二节 数学教学过程中问题链的设计
- 第三节 数学教学中问题链设计的案例分析
- 第七章 数学教学过程的动态化设计
- 第一节 动态化教学设计概述
- 第二节 课前数学教学设计
- 第三节 课中数学教学设计
- 第四节 课后数学教学设计
- 下篇
- 第八章 数学概念教学设计与案例分析
- 第一节 什么是数学概念
- 第二节 数学概念学习的心理分析
- 第三节 数学概念教学设计的基本策略
- 第四节 数学概念教学设计的案例分析
- 第九章 数学命题教学设计与案例分析
- 第一节 什么是数学命题
- 第二节 数学命题的学习方式
- 第三节 数学命题教学设计的基本策略
- 第四节 数学命题教学设计的案例分析
- 第十章 数学解题教学设计与案例分析
- 第一节 对数学解题的基本认识
- 第二节 波利亚的数学解题观
- 第三节 数学解题教学的预设策略
- 第四节 数学解题创新的教学设计策略
- 第五节 数学解题教学设计的案例分析
- 第十一章 基于课堂教学技能的数学教学设计
- 第一节 基于课堂导入的数学教学设计
- 第二节 基于课堂提问的数学教学设计
- 第三节 基于课堂板书的数学教学设计
- 第四节 基于课堂练习的数学教学设计
- 第五节 基于课堂小结的数学教学设计
- 第十二章 基于现代教学思想的数学教学设计
- 第一节 基于主体性教学思想的数学教学设计
- 第二节 基于过程性教学思想的数学教学设计
- 第三节 基于情境式教学思想的数学教学设计
- 第四节 基于理解性教学思想的数学教学设计
- 第五节 基于启发式教学思想的数学教学设计
- 参考文献
第三章 数学教学目标与教学重难点设计
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第四章 数学教学宏观策略的设计
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第五章 数学教学微观策略的设计
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第六章 数学教学过程的问题链设计
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第七章 数学教学过程的动态化设计
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第八章 数学概念教学设计与案例分析
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第九章 数学命题教学设计与案例分析
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第十章 数学解题教学设计与案例分析
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第十一章 基于课堂教学技能的数学教学设计
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第十二章 基于现代教学思想的数学教学设计
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视频1.1 数学教学设计的内涵
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视频1.2 说课典型案例：基本不等式
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视频1.3 说课典型案例剖析
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视频1.4 数学教学设计的原则
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视频1.5 数学教学设计之教学内容分析
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视频1.6 数学教学设计之学生学情分析
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视频1.7 数学教学目标、重点、难点的设计
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