《中国近代特殊教育史研究》为国内外首部系统研究中国近代特殊教育史的著述，首次为了解中国数量庞大的残障群体的受教育状况提供了清晰的历史图景及发展脉 络；建构了中国近代特殊教育研究的史料基础及学术框架；揭示了中国特殊教育的发展历程及重大转折。
- 前辅文
- 绪论
- 第一章中国特殊教育的初创期（1835年—19世纪末）
- 第一节中国残疾教育前史
- 第二节特殊教育在近代的兴起
- 第三节中国近代特殊教育的滥觞
- 第四节中国最早的盲聋哑学校
- 第五节20世纪前的特殊教育机构
- 第二章中国特殊教育的发展期（1900年—20世纪20年代）
- 第一节原有学校的长足发展
- 第二节新机构的陆续成立
- 第三节来华基督教代表大会的讨论事项
- 第四节特殊学校的课程特色
- 第五节师资
- 第六节学生
- 第七节经费
- 第八节统计数字的分析
- 第三章中国特殊教育的转型期（20世纪20年代后期—1952年）
- 第一节政府行为的加强
- 第二节正规化
- 第三节中国化
- 第四节特殊教育对女性的特殊意义
- 第五节削弱与转折
- 第四章中国盲文体系的演进
- 第一节康熙盲字
- 第二节多种盲字的试验
- 第三节心目克明
- 第四节盲文的出版发行
- 结论
- 参考文献
- 附录：英汉人名对照表
