本文集是第三届大学数学课程报告论坛（2007· 成都） 的标志性成果， 收录了全部特邀专家报告以及由组委会遴选出的大会征文。特邀专家报告分为中、美、俄三个部分， 充分展示三国大学数学基础课程教学的发展历程和现状； 大会征文分为“课程设置、教学内容和教学体系的研究和比较” 和“课程教学方法、教学手段和考试方法的探讨” 两个部分， 作者均是来自教学一线的数学教师， 内容涉及大学数学教学的诸多方面，具有很高的参考价值。
本文集可供从事高等教育的数学教师和相关教育工作者参考。
- 在第三届“大学数学课程报告论坛”开幕式上的讲话
- 大会特邀报告（中国部分）
- 中国工科本科高等数学课程教学改革五十年
- 历史的回顾：中国数学分析课程内容体系的变迁
- 中国高等代数课程的变迁
- 概率论与数理统计课程建设与发展
- 大会特邀报告（美国部分）
- 美国微积分的发展
- 理论与实践：美国线性代数教学改革纵横谈
- 美国线性代数的教学：技术和资源
- 美国概率统计教学的回顾与展望
- 大会特邀报告（俄罗斯部分）
- 俄罗斯数学分析课程建设
- 俄罗斯代数课程的历史与现状
- 莫斯科国立大学等高校概率论课程的回顾与展望
- 大会征文（一）
- 课程设置、教学内容和教学体系的研究和比较
- 数学分析的教改与实践
- 突出学科思想方法,建设共享课程资源——提高“高等代数”教学质量的实践与体会
- “高等代数”课程教学改革与实践
- 高等院校数学专业教学改革的探索与实践
- 大学数学课程的改革与实践
- 创新经济类数学分析课程,提高学生数学素质
- 大学微积分教学的几个问题
- 中美典型微积分教材的比较研究
- 行列式教学的改革与实践
- 运筹学课程教学的探讨
- 概率论与数理统计课程教学的改革与实践
- 中美非统计学专业统计学教材的比较分析
- 独立学院数学基础课程教学改革实践之我见
- 独立学院高等数学课程建设的研究和实践
- 大学数学课程整体融合的实践与比较
- 关于建立高等数学分层次教学改革目标的思考
- 高等数学分层次教学的研究与实践
- 新形势下高等数学教学改革的实践与思考
- 从两套教材看中美大学数学的教学理念
- 苏格兰高校数学和统计学专业教学的一些特点与启示
- 我校公共数学类课程体系的设置和研究
- 大会征文（二）
- 课程教学方法、教学手段和考试方法的探讨
- 美国工科微积分教育改革给我们的反思
- 工科院校高等数学教学改革的探索与实践
- 多元函数的度量微分
- 将数学建模思想融入到数学基础课教学中的探索与实践
- 数学建模教学策略——一个课堂案例分析
- 强化数学建模教学,提高学员的数学素质和人文素质刘清国
- 讨论法在数学建模教学中的应用探析
- 概率论与数理统计课程中假设检验教学的几点体会
- 概率统计课程创新性思维能力培养的教学研究
- 结合经济领域成果,改革经济数学教学方法
- 基于线性代数智能在线测试系统的考试改革及实践
- 信息技术辅助研究性教学的探索
- 教学方法的改革及信息技术在高等数学课程教学中的应用
- 信息技术在概率论课程教学中的应用
- 浅议blog在高校数学类课程教学中的作用
- 关于本科人才培养模式的若干尝试
