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小学艺术课程与教学


作者:
修海林 李力加
定价:
21.80元
ISBN:
978-7-04-017866-1
版面字数:
290千字
开本:
16开
全书页数:
286页
装帧形式:
平装
重点项目:
暂无
出版时间:
2005-12-15
读者对象:
教师教育
一级分类:
教师培养
二级分类:
小学教育专业

本套以国际艺术教育理论和实践的最新进展为视野,以我国艺术教育发展现实为根据,以美术、音乐分科教育的理论和实践及师资条件为基础,由国家艺术课程标准研制组核心成员组织编写。该教材在全面论述艺术教学的诸多经典主题(如课程与教学模式、教学方法、评价方法、心理学基础等)的同时,充分注意我国艺术教育理论和实践中的特殊困难和问题。因此,该教材学术性与可操作性统一,国际理论与国内需求统一,理论性与可读性统一。本书主题新颖、富有挑战,鼓励读者进行参与式阅读。此外该书版面新颖,采用了专题栏目的新形式,既突出了教材的主题和思想,又方便了读者阅读。

主要内容包括:认识艺术课程、儿童的艺术学习心理、小学艺术课程与教材、艺术课程的教学策略与方法、艺术课程的教学设计、小学艺术课程的教学实践经验、艺术课程与教学评价、课外艺术活动的设计与组织、艺术教师与艺术课程等。

  • 第一章 认识艺术课程
    • 第一节 我国艺术课程的发展和改革目标
    • 第二节 艺术课程的主要特点
    • 第三节 艺术课程与艺术能力的发展
    • 第四节 艺术课程改革中认识上的几个重要问理
    • 第五节 如何进行小学艺术课程的学习
  • 第二章 儿童的艺术学习心理
    • 第一节 儿童的认知发展与艺术教育
    • 第二节 不同艺术领域儿童心理、能力的发展
    • 第三节 多元智能的开发及右脑功能的发展
  • 第三章 小学艺术课程与教材
    • 第一节 小学艺术课程及教材的特点
    • 第二节 小学艺术教科书构成分析
    • 第三节 小学艺术课教学目标与内容
  • 第四章 艺术课程的教学策略与方法
    • 第一节 小学艺术课教学的基本策略
    • 第二节 艺术课课程资通的组织与利用方式
    • 第三节 小学艺术课教学过程及其最优化
  • 第五章 艺术课程的教学设计
    • 第一节 小学艺术课教学设计的基本认识
    • 第二节 小学艺术课教学设计的基本方法
    • 第三节 小学艺术课教学设计整合模式的选择
  • 第六章 小学艺术课程的教学实践经验
    • 第一节 小学艺术课课堂教学的组织形式
    • 第二节 艺术课课堂教学的驾御和管理
    • 第三节 艺术课课堂教学具体问题的处理
  • 第七章 艺术课程与教学评价
    • 第一节 艺术课程评价的基本特点
    • 第二节 艺术课程教学评价的基本方式
  • 第八章 课外艺术活动的设计与组织
    • 第一节 小学课外艺术活动的作用和特点
    • 第二节 小学课外艺术活动的主嬰形式
    • 第三节 小学课外艺术活动的组织管理
    • 第四节 课外艺术活动的评价与常见的问题
  • 第九章 艺术教师与艺术课程
    • 第一节 小学艺术教师的基本素养
    • 第二节 艺术教师的劳动特性和社会化因素
    • 第三节 艺术教师的角色转换
    • 第四节 不同学科背景的艺术教师如何进行艺术课教学
  • 第十章 其他材料
  • 参考文献

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