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幼儿园游戏与指导
本书主要阐释幼儿游戏的本质、价值、教育理念及“幼儿园以游戏为基本活动”的支持策略等内容，使学习者在了解游戏相关理论知识的同时，能够利用理论知识指导幼儿园游戏实践。
本书分为三个模块，即什么是幼儿游戏、幼儿为什么游戏、怎样支持幼儿更好地游戏。全书由九章组成，主要包括游戏的内涵与本质，幼儿游戏的概念、特征与结构以及幼儿游戏的类型，游戏理论、游戏与幼儿发展、游戏与幼儿园教育、游戏环境的创设、玩具和游戏材料的提供、游戏的观察与评价、游戏的支持与指导等内容。本书在借鉴传统游戏理论的同时，吸收和融入了国内外最新的研究成果。另外，书中配有丰富的数字化资源和实训内容，学习者可以通过扫描二维码了解更多的知识，也可以通过实践训练，分析和应用游戏理论知识，学以致用。
本书可作为高等院校学前教育专业学生教材，也可作为广大学前教育工作者和研究人员的参考用书。
作者：
金芳、于杨
定价：
30.00 元
出版时间：
2026-03-20
ISBN：
978-7-04-064724-2
物料号：
64724-00
读者对象：
五年制高职
一级分类：
学前教育类
二级分类：
学前教育专业
重点项目：
暂无
版面字数：
260.00千字
开本：
16开
装帧形式：
平装
版次：
1
最新版次印刷时间：
2026-01-11
- 前辅文
- 模块一 什么是幼儿游戏
- 第一章 游戏与幼儿游戏
- 第一节 什么是游戏
- 第二节 幼儿游戏的概念、特征与结构
- 本章小结
- 学习评价
- 第二章 幼儿游戏的类型
- 第一节 基于儿童发展的游戏分类
- 第二节 幼儿园游戏分类
- 本章小结
- 学习评价
- 第一章 游戏与幼儿游戏
- 模块二 幼儿为什么游戏
- 第三章 游戏理论
- 第一节 经典游戏理论
- 第二节 精神分析学派的游戏理论
- 第三节 认知发展学派的游戏理论
- 第四节 社会文化历史学派的游戏理论
- 本章小结
- 学习评价
- 第四章 游戏与幼儿发展
- 第一节 游戏与幼儿身体发展
- 第二节 游戏与幼儿认知发展
- 第三节 游戏与幼儿社会性发展
- 第四节 游戏与幼儿情绪情感的发展
- 本章小结
- 学习评价
- 第五章 游戏与幼儿园教育
- 第一节 游戏在学前教育中的法规地位
- 第二节 游戏在幼儿园课程中的地位
- 第三节 幼儿园以游戏为基本活动的实现
- 本章小结
- 学习评价
- 第三章 游戏理论
- 模块三 怎样支持幼儿更好地游戏
- 第六章 创设良好的游戏环境
- 第一节 游戏环境概述
- 第二节 室内游戏环境的创设
- 第三节 户外游戏环境的创设
- 本章小结
- 学习评价
- 第七章 提供适宜的玩具和游戏材料
- 第一节 玩具概述
- 第二节 玩具和游戏材料的配备与投放
- 第三节 幼儿园玩具的自制
- 本章小结
- 学习评价
- 第八章 科学的游戏观察与评价
- 第一节 幼儿园游戏的观察与记录
- 第二节 幼儿园游戏的分析与评价
- 本章小结
- 学习评价
- 第九章 适宜的游戏支持与指导
- 第一节 游戏指导概述
- 第二节 角色游戏的组织与指导
- 第三节 表演游戏的组织与指导
- 第四节 结构游戏的组织与指导
- 第五节 体育游戏的组织与指导
- 第六节 智力游戏的组织与指导
- 本章小结
- 学习评价
- 第六章 创设良好的游戏环境
- 主要参考文献
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