图书信息
图书目录
新高考政策评估研究——来自试点省份的探索
暂无简介
作者：
袁旦 著
定价：
59.00元
出版时间：
2025-02-07
ISBN：
978-7-04-064232-2
物料号：
64232-00
读者对象：
教育教学研究
一级分类：
教育教学研究
重点项目：
暂无
版面字数：
370.00千字
开本：
16开
全书页数：
暂无
装帧形式：
平装
- 前辅文
- 第一章 绪论
- 第一节 研究背景
- 一、现实图景
- 二、政策契机
- 三、当下困惑
- 第二节 研究目的与意义
- 一、研究目的
- 二、研究意义
- 第三节 概念阐释与变量选取
- 一、新高考政策认同
- 二、高中-大学教育衔接
- 三、专业适应性
- 四、大学入学前特征
- 五、中介变量
- 第四节 研究问题与技术路线
- 一、研究问题
- 二、研究的技术路线
- 第一节 研究背景
- 第二章 文献综述
- 第一节 新高考政策及政策认同研究
- 一、新高考政策的制度分析研究
- 二、新高考政策的影响及实施成效研究
- 三、政策认同及其测量
- 第二节 专业适应性相关研究
- 一、大学生的适应性及学习适应性
- 二、专业适应性及其测量
- 三、教育政策与专业适应性的关系
- 第三节 专业决策自我效能、专业选择结果预期及其与专业适应性的关系
- 一、专业决策自我效能及其与专业适应性的关系
- 二、专业选择结果预期及其与专业适应性的关系
- 第四节 学习投入、教育期望及其与专业适应性的关系
- 一、学习投入及其与专业适应性的关系
- 二、教育期望及其与专业适应性的关系
- 第五节 文献述评
- 一、已有文献中有价值的结论
- 二、在已有文献基础上可进一步研究的方向
- 第一节 新高考政策及政策认同研究
- 第三章 理论构建与分析框架
- 第一节 理论基础
- 一、社会认知生涯理论
- 二、高等教育院校影响力理论
- 第二节 研究设计
- 一、概念模型
- 二、研究内容架构
- 第三节 研究方法
- 一、文献研究法
- 二、问卷调查法
- 三、访谈法
- 第一节 理论基础
- 第四章 问卷的编制与调查
- 第一节 新编制专业适应性问卷
- 一、新编制初试问卷
- 二、预测试与结果检验
- 第二节 总问卷的编制与调查过程
- 一、问卷编制的流程
- 二、初始问卷中变量的定义与测量
- 三、正式问卷的形成
- 四、正式问卷的调查
- 第三节 本章小结
- 第一节 新编制专业适应性问卷
- 第五章 新高考政策认同影响专业适应性的效应及机制
- 第一节 本章的研究模型和假设
- 一、直接效应的研究模型和假设
- 二、中介效应的研究模型和假设
- 第二节 数据分析及结果
- 一、描述性统计
- 二、相关性分析
- 三、差异分析
- 四、结构方程模型
- 第三节 本章小结
- 第一节 本章的研究模型和假设
- 第六章 新高考政策认同在高中学习投入与专业适应性关系间的调节作用
- 第一节 本章的研究模型和假设
- 第二节 数据分析及结果
- 一、描述性统计与相关性分析
- 二、差异分析
- 三、多元线性回归
- 第三节 本章小结
- 第七章 新高考政策认同在高中教育期望与专业适应性关系间的调节作用
- 第一节 本章的研究模型和假设
- 第二节 数据分析及结果
- 一、描述性统计与相关性分析
- 二、差异分析
- 三、多元线性回归
- 第三节 本章小结
- 第八章 研究结论与对策建议
- 第一节 研究发现与讨论
- 一、主要研究发现
- 二、解释与讨论
- 第二节 结论与建议
- 一、研究结论
- 二、相关建议
- 第三节 研究的贡献及展望
- 一、研究贡献
- 二、研究局限与展望
- 第一节 研究发现与讨论
- 参考文献
- Ⅰ. 图书
- Ⅱ. 期刊
- 一、外文期刊
- 二、中文期刊
- Ⅲ. 其他
- 一、学位论文
- 二、报纸、报告、电子公告
- 附录
- 附录A 调查问卷
- 附录B 访谈提纲
- 附录C 小规模预测样本的效度、信度分析详细数据
- 一、小规模预测样本效度分析详细数据
- 二、小规模预测样本信度分析详细数据
- 附录D 新高考政策认同、专业适应性题项填选频率统计数据
- 一、新高考政策认同
- 二、专业适应性
- 后记
相关图书
1