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幼儿学习研究与支持
本书依据《幼儿园新入职教师规范化培训实施指南》中“幼儿学习研究与支持”专题的相关任务要求进行编写，通过对学习理论的解读，以及对幼儿进行学习研究与支持的实践进行系统设计，旨在加强幼儿园教师研究与支持幼儿学习的能力，解决教师在工作中的实践问题。
本书绪论主要介绍什么是学习，包括学习的内涵、各学习理论流派如何理解学习，以及各课程流派如何看待学习。第一章主要介绍掌握幼儿的学习方式，包括幼儿独特的学习方式是什么，如何对其进行观察和理解。第二章主要介绍支持幼儿有意义的学习过程，包括幼儿有意义的学习过程是什么，如何设计并实施支持幼儿有意义学习过程的教育活动。第三章主要介绍培养幼儿的学习品质，包括学习品质是什么，如何设计并实施培养幼儿积极学习品质的教育活动。各章均提供了有针对性的实践练习表格和反思表格，并配有二维码资源，可以帮助和指导教师进行实践操作和专业反思。
本书可作为幼儿园新入职教师规范化培训教材、幼儿园教师继续教育教材，也可供高等院校学前教育专业学生使用。
作者：
霍力岩 孙蔷蔷
定价：
40.00元
出版时间：
2024-04-19
ISBN：
978-7-04-060206-7
物料号：
60206-00
读者对象：
教师教育
一级分类：
教师培训
二级分类：
幼儿园教师培训
重点项目：
暂无
版面字数：
310.000千字
开本：
16开
全书页数：
暂无
装帧形式：
平装
- 前辅文
- 绪论 什么是学习
- 一、学习的内涵是什么
- 二、各学习理论流派如何理解学习
- 三、各课程流派如何看待学习
- 第一章 理解幼儿——掌握幼儿的学习方式
- 【想一想】
- 【选一选】
- 第一节 理解幼儿独特的学习方式
- 第二节 观察和理解幼儿独特的学习方式
- 第三节 反思自身是否能够理解和支持幼儿独特的学习方式
- 【选一选】
- 【拓展阅读】
- 第二章 全程育人——支持幼儿有意义的学习过程
- 【想一想】
- 【选一选】
- 第一节 理解幼儿有意义的学习过程
- 第二节 设计并实施支持幼儿有意义学习过程的教育活动
- 第三节 反思自身是否能够理解和支持幼儿有意义的学习过程
- 【选一选】
- 【拓展阅读】
- 第三章 奠基终身——培养幼儿积极的学习品质
- 【想一想】
- 【选一选】
- 第一节 理解幼儿积极的学习品质
- 第二节 设计与实施培养幼儿积极学习品质的教育活动
- 第三节 反思自身是否能够理解并培养幼儿积极的学习品质
- 【选一选】
- 【拓展阅读】
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