- 前辅文
- 构成概述
- 一、构成教育的历史与发展
- 1.源于包豪斯时期的设计构成教育
- 2.继承与发展的日本设计构成教育
- 3.中国的香港、台湾地区对内地构成教育的影响
- 4.对中国构成教育的思考
- 二、构成教育的意义与功能
- 1.教学目的和意义
- 2.构成表现形式和美学
- 3.设计构成的价值
- 三、构成的学习与方法
- 1.继承传统是构成教学的基础
- 2.仿生学习是构成教育的源泉
- 3.创新追求是构成设计的灵魂
- 第一章 平面构成基础
- 一、设计命题与设计案例
- 1. 贺卡设计与作业要求 / 案例1:卡片设计
- 2. 食品小包装设计与作业要求 / 案例2:鸡蛋包装 / 案例3:纸盒设计
- 3. 方巾折叠与作业要求 / 案例4:餐巾折叠设计案例
- 二、相关知识点
- 1. 造型要素——(1)点的表现 (2)线的表现 (3)面的表现 (4)骨格 (5 )光和影 (6)材与质
- 2. 基本法则——(1)统一与变化 (2)局部与整体 (3)调和与对比 (4 )节奏与韵律 (5)单纯与齐一
- 三、平面构成的应用和欣赏
- 1. 平面构成在印刷媒体中的应用
- 2. 平面构成在网络中的应用
- 3. 平面构成在户外广告中的应用
- 4. 平面构成在展示设计中的应用
- 第二章 立体构成基础
- 一、设计命题与设计案例
- 1. 椅子设计与作业要求 / 案例1:休闲椅设计
- 2. 灯具设计与作业要求 / 案例2:灯具设计
- 3. 展架设计与作业要求 / 案例3:竹篮的构成设计
- 二、相关知识点
- 1.表现形式——(1)线的立体构成 (2)面的立体构成 (3)块的立体构成 (4)网的立体构成 (5)光的立体构成
- 2.结构要素——(1)连接方式 (2)结构强度 (3)受力方向
- 3.造型要素——(1)材料与质地 (2)体积与建构 (3)立体与空间
- 三、立体构成的应用和欣赏
- 1. 立体构成在产品设计中的应用
- 2. 立体构成在家具设计中的应用
- 3. 立体构成在室内空间中的应用
- 4. 立体构成在建筑和景观中的应用
- 第三章 色彩构成基础
- 一、设计命题与设计案例
- 1.“快乐”儿童服装设计与作业要求 / 案例1:自然色彩的采集与设计——服装设计
- 2. 生日纪念品包装设计与作业要求 / 案例 2:自然色彩的采集与设计——纪念品包装设计
- 3. 创意小空间设计与作业要求 / 案例3:家纺产品设计 / 案例4:室内空间设计
- 二、相关知识点
- 1. 色彩概念——(1)色彩的产生 (2)颜色和色彩 (3)色彩系统的表示 (4)色彩的分类 (5)色彩的三要素 (6)色彩的心理感知
- 2. 色彩的视知觉——(1)理性的色彩 (2)感性的色彩
- 3. 色彩的对比调和
- 4. 色彩的表现形式
- 三、色彩构成的应用和欣赏
- 1. 色彩构成在公共环境中的应用
- 2. 色彩构成在服装设计中的应用
- 3. 色彩构成在儿童游乐区中的应用
- 4. 色彩构成在传播媒介中的应用
- 参考文献
- 后记