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改革开放40年中国教育学科新发展·教育社会学卷
暂无简介
作者：
郑新蓉
定价：
64.00 元
出版时间：
2020-11-23
ISBN：
978-7-04-053640-9
物料号：
53640-00
读者对象：
学术著作
一级分类：
社会科学
二级分类：
教育学
三级分类：
教育理论
重点项目：
暂无
版面字数：
330千字
开本：
16开
装帧形式：
假精装
页数：
暂无
最新印次时间：
2020年01月
- 目录
- 前辅文
- 导论
- 改革开放40年教育社会学代表性论文
- 西方“学校社会学”研究（上）
- 西方“学校社会学”研究（下）
- 社区教育的理念
- 略论社会分化与教育分流
- 王小刚为什么不上学了—一位辍学生的个案调查
- 课堂教学的社会学研究
- 我国小学课堂交往时间构成的社会学分析
- 也论教育之适应与超越—对鲁洁教授“超越论”的商榷
- 当前中国城乡人口社会流动与教育之关系
- 班级：社会组织还是初级群体
- 教师的阶层身份、社会功能与专业化—西方马克思主义关于教师的研究
- 社会阶层分化与高等教育机会均等
- 教师的阶层身份、社会功能与专业化—西方马克思主义关于教师的研究
- 社会阶层分化与高等教育机会均等
- 高等教育扩展与入学机会差异：1978～2003
- 回归生活世界的教育学
- 精英的选拔：身份、地域与资本的视角
- 略论多元文化教育的理念与实践
- 从局限编码到曼布利诺头盔： 聋教育的社会学研究
- 西方“学校社会学”研究（上）
- 参考文献
- 后记
- 出版说明
- 前辅文
