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教师职业道德(专升本)（新编版）（改定价）
本书是教育部师范教育司组织编写的中学教师进修高等师范本科(专科起点)公共必修课教材《教师职业道德》的新编版,是在第一版的基础上,由全国五所师范院校的专家学者共同完成的｡
本书以世界教育发展的大趋势作为宏观背景,以我国的素质教育和课程改革作为现实环境,以马列主义､毛泽东思想､邓小平理论和“三个代表”重要思想为指南,坚持科学发展观,借鉴教育学､教师学､伦理学､心理学､社会心理学等相关学科的基本理论,吸收国内外教师职业道德研究的最新成果,对教师职业道德进行了较为深刻､系统的阐述｡
全书分为绪论和上､下两篇｡绪论介绍了新时期教师职业道德建设的国内外环境与面临的挑战,提出了新世纪我国教师职业道德建设的总体思路｡上篇为理论篇,包括教师职业道德的基本概念､历史发展､道德规范､道德范畴;下篇为实践篇,包括教师职业道德培养､评价以及教师心理健康的维护和教师的职业发展与道德成长,构成了比较完整的教师职业道德理论体系｡全书在体例上增加了案例导入､案例分析和情景训练,强化了实践环节,增强了对教师职业道德提升的指导性和可操作性｡
本书适用于中学教师进修高等师范本科公共必修课教学,可供高等师范院校本科教学｡
作者：
杨芷英
定价：
28.00元
出版时间：
2007-05-31
ISBN：
978-7-04-020945-7
读者对象：
教师教育
一级分类：
教师培养
二级分类：
教师教育公共课
重点项目：
专升本
版面字数：
0.000千字
开本：
16开
全书页数：
暂无
装帧形式：
平装
- 前辅文
- 绪 论 新时期教育发展呼唤教师职业道德建设
- 一､ 世界教育发展对教师职业道德建设的时代要求
- 二､ 中国基础教育改革对教师职业道德建设的现实呼唤
- 三､ 新世纪我国教师职业道德建设的总体设计
- 复习思考题
- 案例分析题
- 情景训练题
- 上篇 理 论 篇
- 第一章 教师职业道德概述
- 第一节 教师职业劳动的特殊性
- 一､ 教师职业劳动的目的具有育人性
- 二､ 教师职业劳动的任务具有艰巨性
- 三､ 教师职业劳动的过程具有示范性
- 四､ 教师职业劳动的手段具有创造性
- 五､ 教师职业劳动的成果具有持久性
- 第二节 教师职业道德的特点及作用
- 一､ 教师职业道德的概念
- 二､ 教师职业道德的特点
- 三､ 教师职业道德的作用
- 第三节 教师职业道德的基本原则
- 一､ 确立教师职业道德原则的依据
- 二､ 教师职业道德的基本原则
- 复习思考题
- 案例分析题
- 情景训练题
- 第一节 教师职业劳动的特殊性
- 第二章 教师职业道德的发展
- 第一节 中国教师职业道德的产生与发展
- 一､ 中国古代教师职业道德的形成
- 二､ 中国近现代教师职业道德的发展
- 三､ 改革开放后教师职业道德规范体系的演变与发展
- 第二节 外国教师职业道德的形成与发展
- 一､ 外国教师职业道德的历史沿革
- 二､ 现代外国教师职业道德的发展
- 复习思考题
- 案例分析题
- 情景训练题
- 第一节 中国教师职业道德的产生与发展
- 第三章 教师职业道德规范
- 第一节 爱国守法,依法执教
- 一､ 爱国守法是教师职业的基本要求
- 二､ 依法执教是爱国守法的显著标志
- 第二节 爱岗敬业,志存高远
- 一､ 爱岗敬业是教师职业的本质要求
- 二､ 志存高远是爱岗敬业的重要保证
- 第三节 关爱学生,诲人不倦
- 一､ 关爱学生是师德的灵魂
- 二､ 诲人不倦是师爱的具体体现
- 第四节 教书育人,因材施教
- 一､ 教书育人是教师的天职
- 二､ 遵循教育规律,因材施教
- 第五节 为人师表,以身作则
- 一､ 为人师表是教师职业的内在要求
- 二､ 以身作则是为人师表的前提条件
- 第六节 终身学习,严谨治学
- 一､ 终身学习是教师专业发展不竭的动力
- 二､ 教师应做终身学习､严谨治学的典范
- 复习思考题
- 案例分析题
- 情景训练题
- 第一节 爱国守法,依法执教
- 第四章 教师职业道德范畴
- 第一节 教师职业道德范畴概述
- 一､ 教师职业道德范畴的含义
- 二､ 教师职业道德范畴的特点
- 第二节 教师职业道德主要范畴
- 一､ 教师义务
- 二､ 教师良心
- 三､ 教师公正
- 四､ 教师荣誉
- 五､ 教师幸福
- 复习思考题
- 案例分析题
- 情景训练题
- 第一节 教师职业道德范畴概述
- 第一章 教师职业道德概述
- 下篇 实 践 篇
- 第五章 教师职业道德品质的培养
- 第一节 教师职业道德品质结构
- 一､ 教师职业道德认知
- 二､ 教师职业道德情感
- 三､ 教师职业道德意志
- 四､ 教师职业道德行为
- 第二节 教师职业道德教育
- 一､ 教师职业道德教育的作用
- 二､ 教师职业道德教育的特点
- 三､ 教师职业道德教育的方法
- 第三节 教师职业道德修养
- 一､ 教师职业道德修养的含义
- 二､ 教师职业道德修养的意义
- 三､ 教师职业道德修养的原则
- 四､ 教师职业道德修养的方法
- 复习思考题
- 案例分析题
- 情景训练题
- 第一节 教师职业道德品质结构
- 第六章 教师职业道德评价
- 第一节 教师职业道德评价的作用和功能
- 一､ 教师职业道德评价的含义
- 二､ 教师职业道德评价的作用
- 三､ 教师职业道德评价的功能
- 第二节 教师职业道德评价的标准和依据
- 一､ 教师职业道德评价的标准
- 二､ 教师职业道德评价的依据
- 第三节 教师职业道德评价的形式和环节
- 一､ 教师职业道德评价的基本形式
- 二､ 教师职业道德评价的主要环节
- 复习思考题
- 案例分析题
- 情景训练题
- 第一节 教师职业道德评价的作用和功能
- 第七章 教师心理健康的维护
- 第一节 教师心理健康的意义
- 一､ 心理健康的含义
- 二､ 教师心理健康的标准
- 三､ 教师心理健康的道德价值
- 第二节 教师的职业心理问题
- 一､ 角色冲突
- 二､ 认知偏差
- 三､ 情绪困扰
- 四､ 不良个性
- 五､ 人格障碍
- 六､ 职业枯竭
- 第三节 教师心理健康的途径
- 一､ 培养健康情绪
- 二､ 学会合理认知
- 三､ 获得人力支撑
- 四､ 塑造健全人格
- 五､ 寻求心理咨询
- 复习思考题
- 案例分析题
- 情景训练题
- 第一节 教师心理健康的意义
- 第八章 教师职业发展及其道德成长
- 第一节 教师职业生涯发展概述
- 一､ 职业生涯的概念
- 二､ 教师职业生涯分期
- 三､ 教师职业生涯的特征
- 第二节 教师职业发展阶段与道德培养
- 一､ 青年教师的职业发展课题与道德培养
- 二､ 中年教师的职业发展与道德成长
- 三､ 老年教师的职业发展与道德修养
- 四､ 教师职业道德成长及其规律
- 第三节 教师角色的发展与丰富
- 一､ 教师角色的概念及其特点
- 二､ 对于教师角色的传统定位的思考
- 三､ 教师角色的丰富和转化
- 复习思考题
- 案例分析题
- 情景训练题
- 第一节 教师职业生涯发展概述
- 主要参考文献
- 附录
- 附录1:中小学教师职业道德规范(1997年8月7日修订)
- 附录2:中小学教师职业道德规范(2008年修订)
- 附录3:中华人民共和国义务教育法(摘录)
- 附录4:中华人民共和国教师法(摘录)
- 第五章 教师职业道德品质的培养
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