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新型职业农民教育培养重大问题研究

本书是国家社会科学基金“十二五”规划2012年度教育学重点课题“新型职业农民教育培养重大问题研究”的主要研究成果。

本书分三大部分，分别为总课题研究报告、子课题研究报告以及我国具有典型性和地域性分布的九省(市)新型职业农民教育培养研究报告。全书以工作应用为导向，以提升农民综合素质、加快培养新型职业农民为目标，探讨了新型职业农民教育培养规律，提出了教育培养的总体思路和具体路径，其研究成果不仅进一步丰富了新型职业农民教育培养的理论基础，而且若干建议被国家相关部委采纳并被运用到工作实践中，对推进全国新型职业农民教育培养工作发挥了积极的促进作用。本书可供我国农业教育政策制定、农业教育研究、农业教育战线人员阅读参考。

作者：

张晓山

定价：

61.00 元

出版时间：

2018-04-28

ISBN：

978-7-04-049110-4

物料号：

49110-00

读者对象：

教育教学研究

一级分类：

教育教学研究

重点项目：

暂无

版面字数：

640.00千字

开本：

16开

装帧形式：

平装

页数：

411

最新
印次时间：

暂无

目录
- 前辅文
- 第一部分总课题研究报告
  - 一、研究问题
  - 二、研究背景和文献综述
    - (一) 研究背景——“新型职业农民”提出的社会经济背景
    - (二) 文献综述——新型职业农民教育培养研究现状
  - 三、研究程序
    - (一) 研究设计
    - (二) 研究对象
    - (三) 研究方法
    - (四) 技术路线
  - 四、研究发现或结论
    - (一) 新型职业农民的内涵、分类及素质能力要求
    - (二) 新型职业农民教育培养的意义
    - (三) 新型职业农民教育培养的现状与问题
    - (四) 国(境)外农业教育体系研究
    - (五) 新型职业农民教育培养路径设计
  - 五、建议
    - (一) 建立新型职业农民教育培养部门联动机制，推进新型农科教协同发展
    - (二) 加大新型职业农民教育培养经费投入力度，改进投入方式
    - (三) 加快建设新型职业农民培养对象信息库和教学资源库，运用现代信息技术手段实现精准培养
    - (四) 加强新型职业农民教育培养条件建设，提升教育培养能力
    - (五) 实施新型职业农民蓝海战略，推动新型职业农民培养国际化
  - 六、附录
    - (一) 新型职业农民教育培养调查问卷分析结果
    - (二) 新型职业农民教育培养调查问卷
- 第二部分子课题研究报告
  - 子课题一新型职业农民提出的背景、内涵与意义
  - 一、新型职业农民提出的背景
    - (一) 城镇化背景下农村劳动力的流动
    - (二) 农业劳动力老龄化及其影响
    - (三) 兼业农民对农业的影响
    - (四) 农村教育的离农倾向及其对农业的影响
  - 二、新型职业农民的内涵
    - (一) 新型职业农民的提出
    - (二) 新型职业农民的含义
  - 三、新型职业农民的类型及素质要求
    - (一) 新型职业农民的分类
    - (二) 新型职业农民的基本素质要求
  - 四、新型职业农民教育培养的意义
    - (一) 有利于科学技术的应用
    - (二) 有利于现代农业生产方式的转变
    - (三) 有利于构建新型农业经营主体
    - (四) 有利于农村建设和文化传承
    - (五) 有助于政府更有效地进行支持保护
  - 子课题二新型职业农民教育培养内容、方式与路径
  - 一、培养内容
    - (一) 加强现代农业职业精神培养，坚定职业选择
    - (二) 培养现代农业职业道德，规范职业行为
    - (三) 开展全方位的知识能力培养，提升职业能力
    - (四) 在强调就业能力培养的同时，重视创业能力培养
    - (五) 针对不同类型，开展分类培养
  - 二、培养方式：双链融合，农学一体
    - (一) “产业链”与“培养链”融合 ——新型职业农民培养方式的基础
    - (二) 双链融合、多维结合的多元培养方式
    - (三) 双链深度融合，推进农学一体化培养
    - (四) 双链融合基础上的农民自主学习共同体的构建
    - (五) 双链融合基础上的现代信息技术的运用
  - 三、培养路径：对接产业，多元协同
    - (一) 多元农业职业教育办学体系——新型职业农民培养的重要载体
    - (二) 推进新型职业农民培养区域集群，提升协同服务能力
    - (三)立足国家农业战略布局，设计培养路径
  - 子课题三新型职业农民教育培养的国家政策和保障体系
  - 一、新型职业农民教育培养政策与财政投入
    - (一) 各级政府政策支持和资金投入情况
    - (二) 农民愿意承担的教育培养费用和时间情况分析
    - (三) 建立新型职业农民教育培养长效投入机制
  - 二、新型职业农民教育培养条件保障
    - (一) 当前农民教育培养机构现状
    - (二) 构建新型职业农民教育培养体系
    - (三) 加强新型职业农民教育培养机构条件建设
  - 三、新型职业农民教育培养师资队伍
    - (一) 新型职业农民教育培养师资的特殊要求
    - (二) 当前农民教育培养师资队伍现状
    - (三) 师资队伍建设途径
  - 四、新型职业农民教育培养手段和资源
    - (一) 新型职业农民培育教学手段和教学资源的形式、特点和内容
    - (二) 新型职业农民教育培养手段和资源建设中存在的问题
    - (三) 推进教学手段和教学资源建设的建议
  - 五、新型职业农民教育培养的认定政策
    - (一) 当前与新型职业农民相关的认定政策
    - (二) 新型职业农民认定存在的问题
    - (三) 开展新型职业农民认定工作的建议
  - 六、新型职业农民教育培养的配套扶持
    - (一) 新型职业农民配套扶持政策现状
    - (二) 新型职业农民配套扶持政策存在的问题
    - (三) 加大新型职业农民配套扶持政策力度
  - 七、相关案例
    - (一) 陕西省新型职业农民教育培养政策支持现状
    - (二) 江苏省新型职业农民教育培养政策支持现状
    - (三) 湖南怀化市政府推动农民素质教育工作模式
    - (四) 教育培训课程设计案例
    - (五) 山西省新型职业农民扶持政策
- 第三部分有关省(市)研究报告
  - 北京都市型现代农业背景下的新型职业农民培育研究
    - 一、总论
    - 二、基础理论
    - 三、北京市农民教育体系研究
    - 四、北京市农民教育政策研究
    - 五、北京市都市型现代农业发展及对新型职业农民的需求研究
    - 六、新型职业农民培育面临的问题与困难
    - 七、对策与建议
  - 河北省中等职业教育面向农村送教下乡模式探索与研究
    - 一、背景与战略思考
    - 二、方向与总体要求
    - 三、河北省的实践探索
    - 四、改革的成效与问题
    - 五、有关对策的探讨
  - 上海市新型职业农民教育培养问题的研究
    - 一、上海现代农业发展对农业从业者队伍的需求分析
    - 二、上海市开展新型职业农民培育试点的经验及尚需解决的问题
    - 三、国内外新型职业农民培育工作的经验和启示
    - 四、上海新型职业农民教育培养的目标、路径和主要举措
    - 五、推进上海市新型职业农民教育培养工作的思考与建议
  - 安徽省新型职业农民教育培养重大问题研究报告
    - 一、背景调查研究
    - 二、目标调查研究
    - 三、新型职业农民教育培养的路径研究
    - 四、新型职业农民教育培养的体系调查
    - 五、新型职业农民教育培养政策调查
  - 江西省新型职业农民教育培养重大问题研究
    - 一、新型职业农民培育的背景研究
    - 二、江西省农村劳动力与农业发展现状
    - 三、新型职业农民教育培养的路径研究
    - 四、新型职业农民教育培养体系研究
    - 五、新型职业农民培育政策研究
  - 河南省新型职业农民教育培养问题研究
    - 一、河南省新型职业农民培育的背景研究
    - 二、河南省新型职业农民培育的现状与分析
    - 三、河南省新型职业农民数量和质量分析
    - 四、新型职业农民教育培养的模式研究
    - 五、河南省新型职业农民培育体系构建
    - 六、新型职业农民培育的政策与机制保障
  - 海南省新型职业农民教育培养现状调查及对策研究
    - 一、海南省新型职业农民教育培养现状分析
    - 二、海南省新型职业农民教育培养问题分析
    - 三、新型职业农民教育培养影响因素分析
    - 四、海南省新型职业农民教育培养对策建议
  - 云南省东部农村新型职业农民教育培养模式研究(以云南省曲靖市为例)
    - 一、云南省东部农村新型职业农民教育培养的背景
    - 二、云南省东部农村新型职业农民教育培养的目标
    - 三、云南省东部农村新型职业农民教育培养路径
    - 四、云南省东部农村新型职业农民教育培养体系
    - 五、云南省东部农村新型职业农民教育培养政策研究
  - 陕西省新型职业农民教育培养问题研究
    - 一、新型职业农民教育培养的背景研究
    - 二、新型职业农民教育培养的目标
    - 三、新型职业农民教育培养的路径
    - 四、新型职业农民教育培养的体系研究
    - 五、新型职业农民教育培养的政策研究
- 附
  - 一、课题评审专家意见
  - 二、课题结题证书

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