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学前儿童艺术教育(第二版)




本书是“十二五”职业教育国家规划教材。

本书以能力培养为核心,注重案例分析,加强技能训练。本书密切结合高职学生的学习特点,关注学生的兴趣和经验,给学生充分的创造性思维空间和实践空间,突出培养学生岗位职业能力及可持续发展能力。

全书包括音乐、美术两个分册。音乐分册分六个单元,包括学前儿童音乐教育概述、学前儿童唱歌活动设计与指导、学前儿童韵律活动设计与指导、学前儿童音乐欣赏活动设计与指导、学前儿童打击乐活动设计与指导、学前儿童音乐教育活动教学案例评析。

美术分册分五个单元,包括学前儿童美术教育概述、学前儿童美术教育活动的原理与设计、学前儿童美术课程与其他课程的统整、学前儿童美术教育活动的实施、学前儿童美术教学评价。

本书可作为高职高专院校、五年制高专、本科学校举办的职业技术学院、应用型本科、成人教育、中职学校学前教育专业教材,也可供学前教育工作者及学前儿童家长参考。

本书配套开发有教学课件等数字化教学资源,具体获取方式请见书后“郑重声明”页的资源服务提示。



作者:
李桂英 许晓春

定价:
43.80元

出版时间:
2018-12-05

ISBN:
978-7-04-040029-8

物料号:
40029-A0

读者对象:
高等职业教育

一级分类:
文化教育大类

二级分类:
教育类

三级分类:
学前教育

重点项目:
“十二五”职业教育国家规划教材

版面字数:
0.000千字

开本:
16开

全书页数:
暂无

装帧形式:
平装
  • 单元一 学前儿童音乐教育概述
    • 【学习目标】
    • 【基础理论】
      • 一 学前儿童音乐教育的作用
      • 二 学前儿童音乐教育的任务
      • 三 学前儿童音乐教育活动的内容
      • 四 学前儿童音乐教育活动的方法
      • 五 学前儿章音乐教育活动的设计与组织
      • 六 学前儿童音乐教育活动的评价
    • 【案例评析】
      • 案例一 韵律活动“快来洗澡”教学案例评析(小班)
      • 案例二 韵律活动“赶海”教学案例评析(大班)
    • 【实践活动】
    • 【拓展阅读】
  • 单元二 学前儿童唱歌活动的设计与指导
    • 【学习目标】
    • 【基础理论】
      • 一 学前儿童唱歌水平发展的特点
      • 二 学前儿童歌曲的选择与设计
      • 三 学前儿童唱歌活动设计与指导
    • 【案例评析】
      • 案例一 音乐活动“小树叶”教学案例评析(中班)
      • 案例二 音乐活动“买菜”教学案例评析(中班)
      • 案例三 音乐活动“小黑眼儿和小白眼儿”教学案例评析(大班)
    • 【实践活动】
    • 【拓展阅读】
  • 单元三 学前儿童韵律活动的设计与指导
    • 【学习目标】
    • 【基础理论】
      • 一 学前儿童韵律活动能力发展特点
      • 二 各年龄班韵律活动的教学要求
      • 三 韵律活动的教育内容和组织
      • 四 韵律活动教学注意事项
    • 【案例评析】
      • 案例一 韵律活动“找小猫”教学案例评析(小班)
      • 案例二 韵律活动“玩具的舞会”教学案例评析(中班)
      • 案例三 韵律活动“包饺子”教学案例评析(中班)
      • 案例四 歌表演“幼儿园里好事多”教学案例评析(大班)
    • 【实践活动】
    • 【拓展阅读】
  • 单元四 学前儿童音乐欣赏活动的设计与指导
    • 【学习目标】
    • 【基础理论】
      • 一 学前儿童音乐欣赏能力的发展特点
      • 二 学前儿童音乐欣赏活动的教育内容
      • 三 学前儿童音乐欣赏活动材料的选择
      • 四 学前儿童音乐欣赏活动能力的培养
      • 五 音乐欣赏活动的设计与组织
    • 【案例评析】
      • 案例一 音乐欣赏《迷路的小花鸭》教学案例评析(小班)
      • 案例二 音乐欣赏《大象和小蜜蜂》教学案例评析(中班)
      • 案例三 音乐欣赏《中华人民共和国国歌》教学案例评析(大班)
      • 案例四 音乐欣赏《蝴蝶找花》教学案例评析(大班)
    • 【实践活动】
    • 【拓展阅读】
  • 单元五 学前儿童打击乐活动的设计与指导
    • 【学习目标】
    • 【基础理论】
      • 一 学前儿童乐器演奏能力发展特点
      • 二 学前儿童打击乐器演奏活动的教育内容
      • 三 学前儿童打击乐活动的设计与指导
    • 【案例评析】
      • 案例一 打击乐活动“大象和小蚊子”教学案例评析(小班)
      • 案例二 打击乐活动“小小乐队”教学案例评析(中班)
      • 案例三 打击乐活动“小小表演家”教学案例评析(大班)
      • 案例四 打击乐活动“羊羊乐园音乐会”教学案例评析(大班)
    • 【实践活动】
    • 【拓展阅读】
  • 单元六 学前儿童音乐教育活动教学案例评析
    • 【学习目标】
    • 【案例评析】
      • 案例一 音乐活动“哈巴狗”教学案例评析(小班)
      • 案例二 音乐活动“可爱的小鳄鱼”教学案例评析(中班)
      • 案例三 音乐活动“春天”教学案例评析(大班)
      • 案例四 音乐活动“大拇指”教学案例评析(小班)
      • 案例五 音乐活动“可爱的小鸭子”教学案例评析(小班)
      • 案例六 音乐活动“鲨鱼和小鱼”教学案例评析(小班)
      • 案例七 音乐活动“小白兔和大灰狼”教学案例评析(小班)
      • 案例八 韵律活动“洗手帕”教学案例评析(小班)
      • 案例九 韵律活动“啄木鸟治病”教学案例评析(中班)
      • 案例十 韵律活动“龟兔赛跑”教学案例评析(中班)
      • 案例十一 韵律活动“小彩条跳跳跳”教学案例评析(中班)
      • 案例十二 音乐活动“神奇的脚印”教学案例评析(大班)
      • 案例十三 音乐游戏“喜羊羊与灰太狼”教学案例评析(中班)
      • 案例十四 音乐游戏“小老鼠上灯台”教学案例评析(中班)
      • 案例十五 音乐游戏“雨点滴答滴”教学案例评析(小班)
      • 案例十六 音乐活动“小木匠”教学案例评析(小班)
      • 案例十七 音乐游戏“我的大鞋会唱歌”教学案例评析(大班)
      • 案例十八 音乐表演“导盲犬之歌”教学案例评析(小班)
    • 【实践活动】
    • 【拓展阅读】
  • 附录 3—6岁儿童学习与发展指南(艺术)
  • 参考文献
美术 HTML
美术的起源 HTML
美术语言 HTML
学前儿童美术 HTML
学前儿童绘画能力的发展 HTML
学前儿童手工能力的发展 HTML
学前儿童欣赏能力的发展 HTML
学前儿童美术教育的有关理论 HTML
学前美术教育的意义 HTML
制订学前美术教育活动目标的依据 HTML
学前儿童美术教育的总目标 HTML
感受与欣赏 HTML
表现与创造 HTML
学前儿童美术欣赏活动的主要内容 HTML
学前儿童美术绘画活动的主要内容 HTML
学前儿童美术手工活动的主要内容 HTML
红太阳吞噬蜘蛛 HTML
生态式艺术教育及其基本特征 HTML
统整学前儿童美术教育活动的基本思想 HTML
学前儿童美术课程与其他课程的统整的内容和要求 HTML
小班韵律活动:快来洗澡 HTML
歌词选择 HTML
中班音乐活动:小树叶 HTML
中班音乐活动:买菜 HTML
中班歌唱活动:小乌鸦爱妈妈 HTML
小班歌唱活动:小星星 HTML
中班韵律活动:玩具进行曲 HTML
大班歌表演:幼儿园里好事多 HTML
音乐欣赏 HTML
小班音乐欣赏:迷路的小花鸭 HTML
中班欣赏活动:大象和小蜜蜂 HTML
大班音乐欣赏:国歌 HTML
小班打击乐活动:大象和小蚊子 HTML
中班打击乐活动:小小乐队 HTML
大班打击乐活动:小小演奏家 HTML
小班音乐活动:哈巴狗 HTML
中班音乐活动:可爱的小鳄鱼 HTML
小班音乐活动:大拇指 HTML
小班音乐活动:可爱的小鸭子 HTML
小班音乐活动:小白兔和大灰狼 HTML
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