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成果导向高职课程开发
本书系统、全面地介绍了黑龙江职业学院在成果导向教学改革方面取得的实践成果和若干经验。以深入剖析实操过程的方式诠释了成果导向教育理念对高职院校人才培养目标、课程开发、育人环节、质量评价等重要领域所赋予的全新内涵。全书共分六章：其中，第一章介绍成果导向教育理论及成果导向课程开发与发展模式；第二章介绍培养目标、核心能力及能力指标建置的流程及操作方法；第三章介绍成果导向“四化&rdquo
作者：
王晓典等
定价：
37.00 元
出版时间：
2016-03-21
ISBN：
978-7-04-044878-8
物料号：
44878-00
读者对象：
高等职业教育
一级分类：
文化教育大类
二级分类：
教育类
三级分类：
现代教育技术
重点项目：
暂无
版面字数：
270千字
开本：
16开
装帧形式：
平装
页数：
217
最新印次时间：
2016年01月
- 目录
- 前辅文
- 第一章 成果导向教育
- 第一节 成果导向教育金字塔
- 第二节 成果导向教育的高职课程开发
- 第三节 成果导向“三循环”课程发展模式
- 第一节 成果导向教育金字塔
- 第二章 培养目标、核心能力及能力指标的建置
- 第一节 培养目标、核心能力及能力指标
- 第二节 培养目标、核心能力的建置
- 第三节 能力指标的建置
- 第一节 培养目标、核心能力及能力指标
- 第三章 成果导向课程结构调整
- 第一节 “四化”成果导向课程模式
- 第二节 素质通识课程建构
- 第三节 课程调整的步骤与原则
- 第四节 课程调整
- 第五节 课程地图绘制
- 第一节 “四化”成果导向课程模式
- 第四章 成果导向课程大纲与单元教学设计开发
- 第一节 课程开发模式
- 第二节 成果导向课程大纲开发
- 第三节 成果导向单元教学设计开发
- 第一节 课程开发模式
- 第五章 多元评量的方式
- 第一节 多元评量的内涵和方式
- 第二节 纸笔测验第三节 实作评量 口语评量 档案评量和毕业实作评量
- 第一节 多元评量的内涵和方式
- 第六章 成果导向课程开发配套制度
- 第一节 成果导向课程开发配套机制
- 第二节 成果导向课程开发配套制度
- 第三节 成果导向持续改进机制及学习成效评价
- 第一节 成果导向课程开发配套机制
- 参考文献
- 前辅文
