《植物生物学》(第4版)教材保持了前3版综合性植物学知识体系的特点,内容涵盖了植物科学的各主要领域。新版教材的编写分为纸质教材和数字课程两大部分,更加丰富了知识的呈现形式,以利于教师的教学与学生自学。
纸质教材包括绪论和15章内容。绪论论述了植物生物学的基本含义和植物与人类的关系,简介了植物科学发展的主要历程,以及如何学习植物生物学的要求和方法。1~15章涉及的知识板块为植物细胞、组织、营养器官、水分代谢和矿质营养、光合作用、繁殖、生长发育及其调控,以及植物的多样性、植物界的各大类群及其系统发育和进化。考虑到我国植物学的教学情况,还对已经不属于植物界的真菌界进行了简要介绍。特别是在多个章节中配合教材正文的内容,又新撰写或修改了具有拓展学生思维、提高学生创新能力的20多个探索性的知识窗口。
数字课程(http://abook.hep.com.cn/45148)主要涵盖以下内容:①大量关于植物细胞、组织、藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物的照片或录像,以加深、提高和拓展纸质教材相关章节的学习。②教学课件、各章内容的重难点解析,以及自测习题。③第十六章“植物与环境”及第十七章“植物资源的保护与利用”两章,可供植物生物学或其他相关课程的教学或学生自学参考。④科研专题报告和有关植物科学的网站,以及SCI期刊信息,以供师生查阅。
本书适合高等院校生物类专业“植物生物学”或“植物学”课程本科教学使用,也可供研究生、科研人员、中学生物教师及植物爱好者学习参考。
《植物生物学》(第4版)配套数字课程内容包括:(1)植物各类群图片库,包括植物的细胞与组织相关的数十张显微照片,以及北京师范大学校园植物照片、北京小龙门地区种子植物照片等,以及植物拉丁文发音。(2)书中各章的重难点解析,以及习题自测和答案。(3)“植物与环境”和“植物资源的保护与利用”两章,供师生选读。(4)为教学实际制作的配套教学课件,希望更好地和广大师生交流。(5)国内外与植物科学有关的网站和SCI期刊。数字课程的这些内容是对纸质教材的补充和提升,不仅有助于同学们对植物生物学知识的拓展学习,还可以为教师组织教学、学生自学提供参考。