图书信息
图书目录
二维码资源
什么是好的教育——学校教育的哲学阐释
本书以教育哲学的思考介入当下学校教育，抓住“如何激发学生对美好事物的欲求”这一教育的灵魂性问题，展开对学校教育的各个基本要素的哲学解读，借以阐发学校教育的基本理念，进而展现好的学校教育的图景及其可能性：学生迷恋着美好事物；教师心向着学生，以成就学生为己任；校长在理念世界中紧盯着学生健全发展的同时，在现实世界中心向着教师；师生共同浸润在自然与人文彼此辉映的校园之中，共同造就蓬勃向上的学校生命气象。
本书坚持人本立场，突出儿童本位，注重生命关怀与文化引领，立足情境解读，以优美的哲思、通俗的语言娓娓道来，把人们带入好的学校教育的理想诉求之中，给今日学校教育注入正能量。
作者：
刘铁芳
定价：
29.80元
出版时间：
2014-08-20
ISBN：
978-7-04-040530-9
读者对象：
教师教育
一级分类：
教师培养
二级分类：
教师教育公共课
重点项目：
暂无
版面字数：
150.000千字
开本：
32开
全书页数：
297页
装帧形式：
假精装
- 前言
- 引言 探寻学校教育的灵魂
- 一 教育：唤起对美好事物的欲求
- 什么是教育：回到个人记忆中的美好教育
- 返回苏格拉底：人类美好教育记忆的典范
- 教育的灵魂：对美善事物的欲求
- 教育的实践形式：人与人的生动交往
- 教育的基本条件：闲暇
- 教育的目的：个体成人
- 小结 今日教育的溯本追源
- 二 学生：成为向学的生命
- 何谓学生：学生作为向学的生命过程
- 学生何以成为“向学”的生命
- 学校教育的真谛：激活学生向学的生命
- 向学性的形成与“被学习”状态的超越
- 学校教育的基本主题：青春、学问、责任
- 生命气象的提升：激励学生向学性的根本指向
- 小结 生命理想与少年气象
- 三 教师：活在师生关系之中
- 活在师生关系之中：教师生命的本质
- 教师作为向着学生的实践姿态
- 进入与远离：师生关系发展的辩证法
- 教师作为人师：学科教师的身份及其超越
- 儿童本位与全力的解放：走向教师精神的自觉
- 为教育而生与以教育为乐
- 小结 你就是你的教育学：走向教师人性的卓越
- 四 教学：让……学习
- 何谓好的教学：美好事物的经历
- 教学的基础：亲熟感与个体身心的进入
- 教学的中心：让……学习与学会思维
- 教学的灵魂：价值引导与生命的激励
- 教学设计：呈现方式的重要性
- 教学方法：“教学有法，但无定法”
- 教学民主：何种民主与如何民主
- 小结 教学作为双向的活动：走向教学相长
- 五 学校:从学园到家园
- 学校空间：人味与文味的融合
- 学校作为花园：孕育学校物理空间之魅
- 人的活动：学校空间的指向与学校文化之魂
- 人文校园：学园、乐园、家园
- 小结 走向人文校园：数字化时代的学校特性
- 六 校长：把教育的本质带入当下
- 何谓校长：从思想到行动
- 校长的办学理念：赋予学校以灵魂
- 校长的行动：办学理念的实践转向
- 校长理念的支撑：教师是学校之基
- 小结 走向教育家办学：校长发展的方向
- 结语 永怀教育理想的冲动
- 后记
- 补记
- 版权
什么是教育：回到个人记忆中的美好教育
文档mp4
返回苏格拉底：人类美好教育记忆的典范
文档mp4
教育的灵魂：对美善事物的欲求
文档mp4
教育的实践形式：人与人的生动交往
文档mp4
教育的基本条件：闲暇
文档mp4
教育的目的：个体成人
文档mp4
小结：今日教育的溯本追源
文档mp4
何谓学生：学生作为向学的生命过程
文档mp4
学生何以成为“向学”的生命
文档mp4
学校教育的真谛：激活学生向学的生命
文档mp4
向学性的形成与“被学习”状态的超越
文档mp4
生命气象的提升：激励学生向学性的根本指向
文档mp4
小结：生命理想与少年气象
文档mp4
活在师生关系之中：教师生命的本质
文档mp4
教师作为向着学生的实践姿态
文档mp4
进入与远离：师生关系发展的辩证法
文档mp4
儿童本位与全力的解放：走向教师精神的自觉
文档mp4
小结：你就是你的教育学：走向教师人性的卓越
文档mp4
何谓好的教学：美好事物的经历
文档mp4
教学的基础：亲熟感与个体身心的进入
文档mp4
相关图书
1