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中国职业教育校企合作报告(2012)
本报告是《中国职业教育校企合作报告（2011）》的延续与发展。
2012年，中国职业技术教育学会校企合作工作委员会和天津大学职业技术教育学院通过大量的案例研究，从政府统筹主导、企业积极参与、院校转变观念、提升服务区域能力、促进文化传承与创新五个方面对当前职业教育校企合作中的新发展和新变化进行了分析，形成了本报告。报告对当前职业教育校企合作机制与模式做了有意义的分析探讨，具有重要的理论参考和实践借鉴意义。
本报告可供职业教育工作者和有关部门、企业管理和研究人员阅读使用。
作者：
中国职教育学会校企合作工作委员会
定价：
16.30 元
出版时间：
2014-03-17
ISBN：
978-7-04-031311-6
物料号：
31311-00
读者对象：
教育教学研究
一级分类：
教育教学研究
重点项目：
暂无
版面字数：
71.00千字
开本：
16开
装帧形式：
平装
页数：
105
最新印次时间：
暂无
- 目录
- 前言
- 序言
- 第一章 政府发挥主导作用，积极推进校企合作体制机制创新
- 一、提升统筹水平，将职业教育纳入区域发展规划
- 二、加强政策制度建设，营造校企合作健康发展良性环境
- 三、加强统筹协调，推进校企合作管理体制创新
- 四、加强机制创新，引导行业企业深度参与校企合作
- 五、加强激励引导，提高行业企业参与积极性
- 一、提升统筹水平，将职业教育纳入区域发展规划
- 第二章 企业积极性显著提高，校企合作传统局面逐步改观
- 一、大型企业积极开办职业院校，将职业教育纳入企业发展战略
- 二、中小企业通过校中厂、厂中校的形式，积极参与职业院校办学过程
- 三、更多企业通过订单培养等形式，积极参与技能人才培养过程
- 一、大型企业积极开办职业院校，将职业教育纳入企业发展战略
- 第三章 职业院校转变办学理念，合作模式不断推陈出新
- 一、从产权关系看，形成了校中厂、厂中校、专业实体化、校企一体化办学、集团化办学等校企合作办学模式
- 二、从人才培养看，形成了顶岗实习、订单培养、现代学徒制等多样化的人才培养模式
- 一、从产权关系看，形成了校中厂、厂中校、专业实体化、校企一体化办学、集团化办学等校企合作办学模式
- 第四章 校企合作内涵不断延伸，职业教育服务区域能力不断提升
- 一、校企合作不断深入，推进职业教育与区域经济相生相伴发展
- 二、以科技服务为引领，提升职业教育支撑产业发展的服务能力
- 三、承担社会培训，助力经济社会转型与发展
- 一、校企合作不断深入，推进职业教育与区域经济相生相伴发展
- 第五章 校企文化有效对接，推进产业文化育人和民族传统文化传承创新
- 一、校企文化有效对接，推进校企合作深度融合
- 二、校企合作牵线搭桥，传承与创新民族文化产业
- 一、校企文化有效对接，推进校企合作深度融合
- 第六章 政策建议
- 一、将职业教育纳入区域经济发展规划，提升教育服务产业能力
- 二、鼓励地方先行先试，以政策制度引导职业教育校企合作健康发展
- 三、创新体制机制，明确行业企业在职业教育校企合作中的地位，以行业引领带动校企合作的深入发展
- 四、设立职业教育校企合作支持与奖励基金，引导职业教育校企合作健康发展
- 一、将职业教育纳入区域经济发展规划，提升教育服务产业能力
- 后记
- 版权
- 前言
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