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中等职业教育工学结合课程的实践模式研究

暂无简介

作者：

孟源北

定价：

23.00 元

出版时间：

2012-03-05

ISBN：

978-7-04-034732-6

物料号：

34732-00

读者对象：

教育教学研究

一级分类：

教育教学研究

重点项目：

暂无

版面字数：

253千字

开本：

16开

装帧形式：

平装

页数：

173

最新
印次时间：

2012年01月

目录
- 第一篇　广州市区域推进工学结合课程的策略与实践模式
- 第一章　研究背景
  - 一、以工学结合为特点的课程体系的初步构建
  - 二、具有工学结合特色的广州市中职教材体系的初步形成
  - 三、工学结合课程建设实践经验的探索与提炼
  - 四、具有职业特征的一体化教学环境的初步建设
  - 五、具有职业教育特征的工学结合课程教学的初步实现
  - 六、区域推进课程建设的工作机制的创立
  - 七、校企合作的有力推进
- 第二章　研究概述
  - 一、研究假设及理论借鉴
  - 二、研究目标
  - 三、研究内容与范围
  - 四、研究方法与技术路线
  - 五、研究进程
- 第三章　研究成果：中等职业教育工学结合课程——— 广州模式
  - 一、人才培养发展战略
  - 二、区域推进的工作策略
  - 三、良性互动的校企合作机制
  - 四、多元化、综合化、一体化和职业化的课程特征
  - 五、从工作领域到学习领域的课程开发模式
  - 六、学习者的工作页学材设计
  - 七、知识性、工作性、一体化、学习化和系统化的教学环境建设
  - 八、行动导向原则的课堂教学实施
  - 九、参与式课程评价和发展性原则学生综合职业能力评价体系
- 第二篇　专项实践研究报告
- 第一章　课程开发研究报告
  - 一、电梯安装与维修专业工学结合课程开发研究报告
  - 二、药物制剂专业工学结合课程开发研究报告
  - 三、精细化工专业工学结合课程开发研究报告
  - 四、给水与排水专业工学结合专业核心课程开发研究报告
- 第二章　课堂教学实施研究报告
  - 一、汽车运用与维修专业工学结合课程课堂教学实施研究报告
  - 二、数控技术应用专业工学结合课程实施研究报告
  - 三、精细化工专业工学结合课程课堂教学实施研究报告
  - 四、染整技术专业工学结合课程教学实施研究报告
- 第三章　一体化教学环境建设研究报告
  - 一、汽车运用与维修专业一体化技能教室的建设研究报告
  - 二、药物制剂专业工学结合课程实践教学环境建设报告
  - 三、工业与民用建筑专业工学结合课程学习环境（校内理论实践一体化学习中心）建设综述
  - 四、给水与排水专业工学结合课程仿真教学软件建设报告
- 第四章　师资队伍建设研究报告
  - 一、广州市建筑类专业工学结合课程青年骨干教师培养机制专项研究报告
  - 二、工学结合模式下中职数控技术应用专业“双师型”教师队伍建设的研究
- 第五章　课程评价和学生综合职业能力评价研究报告
  - 一、工学结合课程学习任务参与式评价研究报告——— 以汽车自动变速器维修课程为例
  - 二、电梯安装与维修专业学生综合职业能力评价研究报告
- 附录一　结题鉴定专家组意见
- 附录二　课题研究专题报道
- 参考文献

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