在介绍谈判的基本知识和理论时,尽量贴近生活实践;在考察商务谈判过程时,着重于如何操作;在探讨文化习惯、心理、逻辑对谈判的影响时,着重于如何把握;在研究商务谈判的技巧和策略时,着重于如何运用。我认为这种写作方式也许更有利于有效培养学生商务谈判的职业技术能力。为此,本书在论述过程中穿插了大量生动有趣的例子,在全书的适当部分配置了案例,并提出思考与讨论的要求,以期激发学生学习的兴趣,鼓励学生拓展自己的思维。