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推开一扇窗 迎接未来和希望——英特尔未来@育带给北京教师的超越
本书是英特尔未来教育北京地区培训者作品集。5年来,英特尔未来教育培训项目以其所倡导的以活动为中心,以学生为本位,以应用来学习信息技术等教学理念,通过独特的“任务驱动”、“结对交流”、“教法研讨”、“动手操作”、“作品评估”、“单元计划制定与修改”等学习方法,使北京地区4.2万中小学学科教师接受了培训。本书通过60余篇作品,从教学、体会、随笔、研究、管理等视角,集中反映了参与培训的组织管理者、主讲教师,更主要的是作为学员的广大一线教师对英特尔未来教育理念和方法的认识、思考与实践的探索。
本书适于广大中小学在职教师、师范院校师生,以及对英特尔未来教育项目感兴趣的广大教育工作者阅读参考。
作者：
孟宪凯
定价：
16.70 元
出版时间：
2005-10-08
ISBN：
978-7-04-018252-1
物料号：
18252-00
读者对象：
教师教育
一级分类：
教师培训
二级分类：
中小学教师培训
重点项目：
暂无
版面字数：
290.00千字
开本：
16开
装帧形式：
平装
版次：
1
最新版次印刷时间：
暂无
- 目录
- 随笔
- 花儿为什么这样红
- 心灵的冲击
- 累并快乐着
- 忆英特尔培训
- 花儿为什么这样红
- 研究
- 英特尔未来教育培训的教学策略
- 问题设计是新课程理念转化为有效教学的关键
- 合作学习中框架问题设计策略
- 英特尔未来教育的教学方式与教学风格
- 英特尔未来教育培训的本地化过程
- 英特尔未来教育培训的有效性
- 英特尔未来教育培训中的得与失
- 英特尔未来教育中的问题设计
- 英特尔未来教育中的学科整合
- 英特尔未来教育与教师自主发展
- 教学设计与学生的理解效率
- 英特尔未来教育的学习模式与非智力因素的培养
- 基于多媒体网络环境下的教学模式
- 英特尔未来教育与语文教师信息素养
- 网络给教学带来什么影响
- 英特尔未来教育与新课程教师培训
- 网络环境下“双主体探究式”教学模式设计
- 英特尔未来教育所倡导的学科课程整合
- 英特尔未来教育培训的教学策略
- 教学
- 小学教学实践
- 基于英特尔未来教育的小学数学教学设计
- 英特尔未来教育思想对小学数学教与学方式的改变
- 小学数学教学中的问题设计、情境创设与任务驱动
- 英特尔未来教育思想下的小学数学探究性学习
- 基于英特尔未来教育的小学语文教学设计
- 网络环境下的小学作文教学
- 英特尔未来教育下的小学自然教学
- 基于英特尔未来教育的小学高年级信息技术教学策略
- 任务驱动法在小学信息技术教学中的运用
- 英特尔未来教育方法在小学合唱训练中的应用
- 信息技术背景下小学音乐与其他学科的整合
- 小学综合实践活动中的任务驱动法
- 英特尔未来教育与小学研究性学习
- 信息技术与小学学科课程的整合
- 中学教学实践
- 基于英特尔未来教育的中学数学教学策略
- 英特尔未来教育与中学语文综合性学习
- 中学历史学习活动设计
- 基于英特尔未来教育的中学地理教学设计
- 网络环境下的中学地理合作学习
- 基于英特尔未来教育的初中美术教学设计
- 基于英特尔未来教育的中学研究性学习活动设计
- 中学信息技术教学中的师生互动与合作学习
- 小学教学实践
- 体会
- 技术要服务于教育理念
- 全新的感触，深层的思考
- “作品引用记录”引领一片新天地
- 我所感受的英特尔未来教育
- 原来英特尔未来教育不只教我做课件
- 推开一扇多彩的窗
- 网络魅力无限，英特尔未来教育魅力无限
- 一切仿佛都变了
- 英特尔未来教育带给我的
- 教学的挑战，教师的超越在于观念转变
- 现代教育环境下的新型课堂教学模式
- 英特尔未来教育给我的洗礼
- 教学是技术？是艺术？
- 教育的艺术与艺术的教育
- 技术要服务于教育理念
- 管理
- 强化项目管理，注重培训实效
- 英特尔未来教育在燕山
- 英特尔未来教育在和平里四小
- 团队在悄悄变化着
- 强化项目管理，注重培训实效
- 附录
- 主讲教师座谈英特尔未来教育
- 学科教师谈对英特尔未来教育的感受
- 燕山孩子的心声
- 主讲教师座谈英特尔未来教育
- 随笔
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