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教师职业技能训练


作者:
王牧华 艾兴
定价:
40.00 元
版面字数:
330.00千字
开本:
16开
装帧形式:
平装
版次:
1
最新版次
印刷时间:
2026年
ISBN:
978-7-04-064130-1
物料号:
64130-00
出版时间:
2026-06-29
读者对象:
高等教育
一级分类:
教育学
二级分类:
教育学原理

本书旨在以综合训练的方式全面提升教师的专业素养与职业技能,围绕教师职业发展的核心需要,精心设计了四大板块,涵盖了师德践行能力、教学实践能力、综合育人能力、自主发展能力等多个方面。主要内容不仅包括立德树人、关爱学生等师德建设的关键要素,还深入探讨了跨学科知识整合、学科核心素养下的教学设计、教学评价等教学实践中的热点问题。同时,本书着重介绍了班级管理、育人实践、主题教育等综合育人能力方面,以及发展规划、学会研究等教师自主发展的关键技能。

本书注重理论与实践相结合,通过丰富的案例分析和实操练习,帮助学习者更好地掌握和应用教师职业技能。本书既可作为高等院校教师教育公共课教材,也可供一线中小学教师用于职后培训和教育管理人员阅读参考。

  • 前辅文
  • 板块一 师德践行能力训练
    • 主题一 立德树人
      • 活动一 提升育人领导力
      • 活动二 提升育人沟通能力
      • 活动三 提升育人情境营造能力
      • 活动四 学以致用 案例分析
    • 主题二 关爱学生
      • 活动一 做学生全面发展的引路人
      • 活动二 做学生健康发展的知心人
      • 活动三 做学生校园安全的守护人
      • 活动四 学以致用 案例分析
  • 板块二 教学实践能力训练
    • 主题三 跨学科知识整合
      • 活动一 认识跨学科知识整合能力的重要价值
      • 活动二 理解跨学科知识整合能力的内涵结构
      • 活动三 掌握跨学科知识整合能力的基本要领
      • 活动四 学以致用 案例分析
    • 主题四 学科核心素养下的教学设计
      • 活动一 理解学科核心素养的基本内涵
      • 活动二 明确学科核心素养对当代教师提出的新要求
      • 活动三 掌握书写教学设计的基本要领
      • 活动四 学以致用 案例分析
    • 主题五 教学评价
      • 活动一 理解教学评价的基本内涵
      • 活动二 明确新时代对教师教学评价能力提出的新要求
      • 活动三 掌握培养教学评价能力的基本要点
      • 活动四 学以致用 案例分析
  • 板块三 综合育人能力训练
    • 主题六 班级管理
      • 活动一 理解班级管理的基本内涵
      • 活动二 明确班级管理对当代班主任提出的新要求
      • 活动三 掌握班级管理的基本内容及实现途径
      • 活动四 学以致用 案例分析
    • 主题七 育人实践
      • 活动一 理解课程育人的基本内涵与价值意蕴
      • 活动二 明确课程育人对教师育人能力提出的新要求
      • 活动三 掌握学科课程的育人路径
      • 活动四 学以致用 案例分析
    • 主题八 主题教育
      • 活动一 理解主题教育的基本内涵
      • 活动二 明确主题教育对当代教师提出的新要求
      • 活动三 主题教育活动的设计与组织
      • 活动四 学以致用 案例分析
  • 板块四 自主发展能力训练
    • 主题九 发展规划
      • 活动一 认识教师职业生涯发展规划的基本概念
      • 活动二 明确教师职业生涯发展阶段的基本规律
      • 活动三 理解教师职业生涯发展规划的路径
      • 活动四 学以致用 案例分析
    • 主题十 学会研究
      • 活动一 教师参与教育研究的重要性与必要性
      • 活动二 教育研究的基本步骤
      • 活动三 教育研究的基本方法
      • 活动四 学以致用 案例分析
  • 主要参考文献

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