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中国现代语文教育理论资料·叶圣陶专集

作者：
任翔
定价：
198.00元
ISBN：
978-7-04-063655-0
版面字数：
470.00千字
开本：
16开
全书页数：
暂无
装帧形式：
精装
重点项目：
暂无
出版时间：
2025-09-19
物料号：
63655-00
读者对象：
教师教育
一级分类：
教师培养
二级分类：
中学教育专业
暂无
  • 前辅文
  • 国文教授之商榷
  • 对于小学作文教授之意见
  • 小学国文教授的诸问题
  • 作文论
  • 关于《初中国语教科书》的陈述
  • 说话训练——产生与发表的总枢纽
  • 做自己要做的题目
  • “通”与“不通”
  • “好”与“不好”
  • 国文科之目的
  • 国文试题与科举精神
  • “不存私心的严正的批评”
  • 我的答语——关于《开明国语课本》
  • 关于读古文
  • 中学生实在没有写作文言的必要
  • 杂谈读书作文和大众语文学
  • 中学生的国文程度低落了吗?
  • 欢迎国文教师的意见
  • 写作什么
  • 怎样写作
  • 谈识字课本的编辑
  • 不成问题的读经问题
  • 中学生课外读物的商讨——教育播音演讲稿
  • 文艺作品的鉴赏
  • 开头和结尾
  • 国文教学的两个基本观念
  • 大学一年级国文
  • 精读的指导——《精读指导举隅》前言
  • 论写作教学
  • 论国文精读指导不只是逐句讲解
  • 从国文课程标准谈起
  • 谈谈实施情形
  • 变相的语文教学
  • “求甚解”
  • 略读的指导——《略读指导举隅》前言
  • 写作是极平常的事
  • 略谈学习国文
  • 论中学国文课程的改订
  • 思想——语言——文字
  • 认识国文教学——《国文杂志》发刊词
  • 语言与文字
  • 读罗陈两位先生的文章
  • 改文
  • 谈文章的修改
  • 文言的讲解
  • 答学习国文该读些什么书
  • 中学国文学习法
  • 语文随笔
  • 写话
  • 教学举例——语文教师讲习会上的讲稿
  • 拿起笔来之前
  • 写文章跟说话
  • 文艺写作必须依靠语言
  • 从《语法修辞讲话》谈起
  • 漫谈写作（一、用笔说话）
  • 漫谈写作（二、照着话写）
  • 漫谈写作（三、写加了工的话）
  • 漫谈写作（四、写作要有中心）
  • 漫谈写作（五、用全国人通用的话写）
  • 关于使用语言
  • 谈语法修辞
  • 形成新文风
  • 从语言教育的角度看
  • 和教师谈写作（一、想清楚然后写）
  • 和教师谈写作（二、修改是怎么一回事）
  • 和教师谈写作（三、把稿子念几遍）
  • 和教师谈写作（四、平时的积累）
  • 和教师谈写作（五、写东西有所为）
  • 和教师谈写作（六、准确·鲜明·生动）
  • 和教师谈写作（七、写什么）
  • 和教师谈写作（八、挑能写的题目写）
  • 学点语法
  • 给少年儿童多介绍课外读物
  • 揣摩
  • 要写得便于听
  • “上口”和“入耳”
  • 为文言文作注——对《不怕鬼的故事》注释的意见
  • 关于编教材——跟江苏农村教材编辑人员的讲话
  • 改变字风
  • “教师下水”
  • 说话训练绝不该疏忽
  • 怎样教语文课——在呼和浩特跟语文教师的讲话
  • 阅读是写作的基础
  • 作文的练习——跟北师大女附中语文教师讲话的提纲
  • 向善读善写方面努力——在人教社业务学习会上讲话的提纲
  • 课文的选编——致人教社中学语文编辑室
  • 写之前和写之后——在人民教育出版社业务学习会上讲话的提纲
  • 授予和启发——跟语文教师讲话的提纲
  • 关于语文课本的练习题——对十年制语文课本初稿的批语
  • 当语文教师的准备——跟北师大中文系学生讲话的提纲
  • 认真写字
  • 认真学习语文
  • 评《读和写》，兼论读和写的关系
  • 大力研究语文教学尽快改进语文教学
  • 《文言读本》前言
  • 去年高考的语文试题
  • 重视调查研究
  • 听、说、读、写都重要
  • 语文是一门怎样的功课
  • 作文要道——跟《写作》杂志编辑人员的讲话
  • 从出题到批改——《中学作文学习指导实例》序
  • 作文必须老实——在“外空探索”作文比赛发奖会上的讲话摘要
  • 略谈学生读书
  • 对写作课的建议
  • 对于中学语文教学研究的意见——在中学语文教学研究会上的发言
  • 附录 叶圣陶主要著述年表

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