中等职业学校教师教学设计与展示交流活动是教育部职业教育发展中心主办、高等教育出版社承办的全国性职业教育教研活动。本书是中等职业学校教师教学设计与展示交流活动案例集（第一分册），所收录案例为2023年中等职业学校教师教学设计与展示交流活动中遴选的典型教学设计案例，包括语文和历史、英语课程的66个案例，对于深入推进课程改革具有良好的示范与指导作用，可进一步提升中职教师教学能力。
- 目录
- 前辅文
- 01 语文
- 案例1-1 吟赏文学形象，讲述革命故事——《语文 基础模块 上册》第一单元“理想与信念”
- 案例1-2 刻录时代旋律，感悟时代精神——基于专题的单元整体学习成果汇报
- 案例1-3 以“讽”论世，民心在“本”——古诗文勾连阅读
- 案例1-4 写景抒情诗鉴赏——以《登高》为例
- 案例1-5 汲取榜样力量，放飞职业梦想——以《品质》为例
- 案例1-6 微观细品人物形象，深耕厚植职业素养
- 案例1-7 解读《沁园春·长沙》
- 案例1-8 品古诗韵，感四季美，悟文化意——诵读古诗之韵
- 案例1-9 思辨性阅读与表达——以《庖丁解牛》为例
- 案例1-10 言近旨远，红色颂歌——《风景谈》《沁园春·长沙》联读
- 案例1-11 平凡世界里的光芒
- 案例1-12 时光煮酒，细品人生——李白《将进酒》和杜甫《登高》比较阅读教学
- 案例1-13 在共情中感受，在理性下思考——情理结合探《促织》
- 案例1-14 我说《清明上河图》——口语交际之“介绍”
- 案例1-15 一人一月一荷塘，半忧半喜半朦胧——以《荷塘月色》为例
- 案例1-16 非遗在身边，文化共传承
- 案例1-17 《春江花月夜》鉴赏
- 案例1-18 人而无信，不知其可也——以《项链》为例
- 案例1-19 梳理人物事迹，品读人物形象
- 案例1-20 走进荷花淀，走近“她们”——《荷花淀》文本赏析
- 案例1-21 品读古人传记，汲取成长力量——以《廉颇蔺相如列传》为例
- 案例1-22 古代诗文选读专题之“心灵深处”单元教学——以《归园田居（其一）》为例
- 02 历史
- 案例2-1 欧洲的思想解放运动
- 案例2-2 唐朝的盛世景象
- 案例2-3 宋元时期的经济、科技与文化
- 案例2-4 从民族车企的发展看改革开放大格局
- 案例2-5 宋元时期的经济——以《西湖清趣图》见宋元风情
- 案例2-6 因时而变的职业教育——近代职业教育的兴起和发展
- 案例2-7 中国工农红军长征
- 案例2-8 追逐信仰光芒，铸就红色青春——五四运动与中国共产党的成立
- 案例2-9 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融
- 案例2-10 西汉的强盛与丝绸之路的开通
- 案例2-11 何以中国——中华文明的起源与早期国家的形成
- 案例2-12 两汉统一多民族封建国家的巩固——西汉的建立和强盛
- 案例2-13 秦朝统一多民族封建国家的建立
- 案例2-14 中华文明的起源与早期国家的形成
- 案例2-15 烽火中的刘宗歆——从“白衣战士”视角看全国抗战
- 案例2-16 寻脉古港，溯流宋韵——宋元时期的经济、科技与文化
- 案例2-17 致敬人民英雄，牢记初心使命——抗美援朝战争
- 案例2-18 宋元时期的经济、科技与文化
- 案例2-19 纸“画”宋韵——宋元时期的经济、科技与文化
- 03 英语
- 案例3-1 A Great Cure, Sadly Long Ignored
- 案例3-2 Technological Innovations Are Changing Our Lives
- 案例3-3 Transportation
- 案例3-4 Time to Celebrate Chinese New Year
- 案例3-5 Invitation to CIFTIS
- 案例3-6 Invention and Innovation
- 案例3-7 Health and Fitness
- 案例3-8 Job Hunting
- 案例3-9 Transportation
- 案例3-10 Jingzhang Railway
- 案例3-11 Food Introduction
- 案例3-12 A Day with the Mobile Internet
- 案例3-13 The Silk Road
- 案例3-14 Ding Butches an Ox
- 案例3-15 Food & Drinks
- 案例3-16 Green Earth
- 案例3-17 The Invention of the Train
- 案例3-18 Sales Web Page of a Dictionary
- 案例3-19 Introducing an Artwork
- 案例3-20 School Life——Courses
- 案例3-21 Talking About Craftsmanship
- 案例3-22 The Interest of Touring Suzhou Gardens
- 案例3-23 Learn Safety Rules, Improve Safety Awareness
- 案例3-24 Travel——Design a Travel Plan
- 案例3-25 A Mock Interview
