传统写作学式微，创意写作却风生水起。中国写作学注入了创意写作新理念，迎来了发展契机。文学创作乃创意写作的基石，而文学创意写作既是对传统文学创作审美表达的强化、深化和创新，又是源自心灵原乡的新的审美体验的表达需求。创造性、独特性是文学创意写作的灵魂。或者说，但凡文学经典，无疑都具有创造性、独特性和不可复制性。本教材分析传统写作学式微的原因，厘清了创意写作为何、何为，探讨文学创意写作与学生作文的差异，且以经典文学作品解读为依托，从情感体验、观察、感受、想象和表达五个维度，全面、深入、系统探究经典文学作品之所以能成为文学史上“独特的这一个”必备的创意性，以期为大、中学生提供进入创意写作场域的理论指导，以及进行创意写作的实践方法，进而提升其创新思维能力。
- 前辅文
- 第一章 写作学与创意写作学
- 第一节 中国写作学式微原因探析
- 一、各行其是的创作与批评
- 二、写作学面临的困境
- 三、写作真的不可以教吗？
- 第二节 创意写作为何？
- 一、创意写作概念溯源
- 二、创意写作的价值诉求
- 三、创意写作与传统写作的区别
- 第三节 创意写作何为？
- 一、创意写作生发的驱动力
- 二、科技创新能力与审美创意能力共振
- 三、文学创意写作的关键词
- 第四节 如何将应试作文提高到创意写作水准？
- 一、艺术与技术
- 二、纯粹与功利
- 三、用心与应景
- 四、主动与被动、自由与限制
- 第五节 从中国写作学到中国创意写作学
- 一、教学需求催生的写作学理论研究
- 二、由写作向文学写作的回归
- 三、新型的文学创作教授方式
- 第二章 文学创意写作与情感体验
- 第一节 情感体验的独特性
- 一、超乎官能感知，不随波逐流
- 二、超越经验认知，不人云亦云
- 三、超越庸常，不惧极端
- 第二节 情感体验的爆发力
- 一、骨鲠在喉与欲说还休
- 二、强烈的情感冲击
- 三、剧烈的思想震撼
- 第三节 情感体验与移情
- 一、多情善感与移情
- 二、移情与“由我及物”—“由物及我”
- 三、移情与童心
- 第三章 文学创意写作与观察
- 第一节 观察的独特性
- 一、观“看”与观“察”
- 二、从“眼”到“心”
- 三、观察与创意
- 第二节 观察的选择性
- 一、从平常中发现宝藏
- 二、发现微妙和隐秘的情绪
- 三、超越时空
- 第三节 观察的创意视角
- 第四节 观察的陷阱
- 第四章 文学创意写作与感受
- 第一节 感受与文学创作
- 一、感受力乃文学创作的动力
- 二、感受的亲历性和间接感受
- 三、感受能力的千差万别
- 第二节 普通人和作家感受能力的差异
- 第三节 抵达独特感受力的路径
- 一、找到自我与确证他者
- 二、推己及人，自我和他者同一
- 三、始于“心”，达于“沉浸”
- 第五章 文学创意写作与想象
- 第一节 文学想象的审美意涵
- 一、想象与文学想象
- 二、文学想象的审美特性
- 三、文学想象的终极价值：以无限抗拒有限
- 第二节 文学想象的三种类型
- 第三节 创意性想象的实现路径
- 第六章 文学创意写作与陌生化表达
- 第一节 陌生化的压力与超越的焦虑
- 第二节 文学创意表达与突破传统
- 第三节 求新求奇：穷尽文学创意表达的极限
- 一、语义的解构与重构
- 二、颠覆套话
- 三、情感失衡与多元性情
- 四、零度情感
- 五、言外之意
- 后记 没有阅读和写作，就不会有更好的我
