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普通话训练教程

样章
作者：
袁倩
定价：
42.00元
ISBN：
978-7-04-062591-2
版面字数：
405.000千字
开本：
16开
全书页数：
暂无
装帧形式：
平装
重点项目：
暂无
出版时间：
2024-08-08
读者对象：
高等教育
一级分类：
中文
二级分类：
中国语言文学
三级分类：
汉语言文学

本书是师范生技能实训系列教材。

本书通过介绍普通话的概念，科学发声的方法和要领，普通话的声母、韵母和声调，普通话的音变，普通话水平测试词语、短文以及说话题目的单项训练，对语音基础知识、发声方法、测试分析等内容进行了应用性、策略性、操作性的梳理和解读，帮助学习者提高自身普通话水平。

本书适合作为师范院校师范生学习普通话的教材，也可作为普通话水平测试的辅导用书。

  • 前言 001
  • 第一章 绪论001
    • 第一节 普通话概述 001
      • 一、汉民族共同语 001
      • 二、普通话 002
    • 第二节 汉语方言 003
      • 一、方言概述 003
      • 二、四川方言 005
    • 第三节 大力推广普通话 007
      • 一、推广普通话的意义 007
      • 二、推广普通话的方针和政策 008
    • 【课外链接】 010
    • 【思考与实训】 011
  • 第二章 语音常识012
    • 第一节 语音和《汉语拼音方案》 012
      • 一、什么是语音 012
      • 二、《汉语拼音方案》 012
    • 第二节 发音器官 015
      • 一、呼吸器官 015
      • 二、发声系统 016
      • 三、吐字系统 017
    • 第三节 科学发声 019
      • 一、调整呼吸 019
      • 二、控制共鸣 023
      • 三、训练口腔 024
    • 【课外链接】 026
    • 【思考与实训】 027
  • 第三章 普通话声母训练029
    • 第一节 声母及其分类 029
      • 一、什么是声母 029
      • 二、声母的分类 029
    • 第二节 辅音声母的发音 031
      • 一、辅音声母的发音要求 031
      • 二、辅音声母的发音练习 032
    • 第三节 易错声母的辨正 040
      • 一、分辨声母z、c、s和声母zh、ch、sh 040
      • 二、分辨边音声母l和鼻音声母n 042
      • 三、分辨声母f和声母h 044
      • 四、几种特殊误读 045
    • 【课外链接】 047
    • 【思考与实训】 054
  • 第四章 普通话韵母训练057
    • 第一节 韵母及其分类 057
      • 一、什么是韵母 057
      • 二、韵母的分类 057
    • 第二节 韵母的发音 058
      • 一、单元音韵母的发音 058
      • 二、复元音韵母的发音 062
      • 三、带鼻音韵母的发音 068
    • 第三节 易错韵母的辨正 075
      • 一、分辨韵母in和inɡ 075
      • 二、分辨韵母enɡ和en、onɡ 076
      • 三、分辨韵母ɑn、iɑn、uɑn和ɑnɡ、iɑnɡ、uɑnɡ 078
      • 四、分辨韵母er和e 078
    • 【课外链接】 079
    • 【思考与实训】 086
  • 第五章 普通话声调训练089
    • 第一节 声调概述 089
      • 一、什么是声调 089
      • 二、调值和调类 089
    • 第二节 声调的发音 090
      • 一、普通话声调的发音要求 090
      • 二、正确拼读音节 的声调 091
    • 第三节 声调发音训练 092
      • 一、声调分类发音训练 092
      • 二、声调综合发音训练 094
    • 第四节 易错声调的辨正 095
      • 一、四川方言与普通话声调比较 095
      • 二、四类声调错误分析 096
      • 三、古入声的读音问题 097
    • 【课外链接】 097
    • 【思考与实训】 098
  • 第六章 普通话音变训练100
    • 第一节 变调 100
      • 一、什么是变调 100
      • 二、上声的变调 100
      • 三、“一”“不”的变调 105
      • 四、变调训练 106
    • 第二节 轻声 107
      • 一、什么是轻声 107
      • 二、两可轻声的音节 108
      • 三、必读轻声音节 109
    • 第三节 儿化 112
      • 一、什么是儿化 112
      • 二、儿化的发音 112
      • 三、儿化训练 114
    • 第四节 “啊”的音变 116
      • 一、什么是“啊”的音变 116
      • 二、“啊”的音变的发音 116
      • 三、“啊”的音变训练 118
    • 第五节 重叠式 118
      • 一、什么是重叠式 118
      • 二、重叠式的发音 119
      • 三、重叠式的训练 120
    • 第六节 轻重格式 121
      • 一、什么是轻重格式 121
      • 二、普通话词语的轻重格式 121
      • 三、普通话与四川方言轻重格式比较 124
    • 【课外链接】 125
    • 【思考与实训】 126
  • 第七章 普通话朗读训练129
    • 第一节 朗读概述 129
      • 一、朗读与朗读测试 129
      • 二、常见问题 129
    • 第二节 训练方法 132
      • 一、把握作品基调 132
      • 二、语速适中 132
      • 三、重音准确 134
      • 四、停连适当 135
    • 第三节 短文朗读解析 136
    • 【课外链接】 153
    • 【思考与实训】 155
  • 第八章 普通话口语表达157
    • 第一节 口语表达概述 157
      • 一、口语表达的必要性 157
      • 二、口语表达的要求 157
    • 第二节 口语表达常见问题的对策 159
      • 一、语音不标准 159
      • 二、词汇语法不规范 160
      • 三、说话不自然流畅 161
      • 四、语句色彩不当 162
      • 五、时间把控不到位 163
      • 六、离题或产生无效话语 163
    • 第三节 口语表达对策与技巧 164
      • 一、分析题目，找到联系 164
      • 二、根据内容，选定素材 165
      • 三、理清思路，言之有物 165
      • 四、克服干扰，多说多练 166
      • 五、克服紧张，化解焦虑 167
    • 【课外链接】 168
    • 【思考与实训】 176
  • 第九章 普通话水平测试技巧177
    • 第一节 普通话水平测试概述 177
      • 一、普通话水平测试的形成发展 177
      • 二、普通话水平测试简介 178
      • 三、计算机辅助普通话水平测试简介 181
    • 第二节 “读单音节 字词”测试技巧 183
      • 一、测试目的及评分标准 183
      • 二、常见问题及策略 185
      • 三、单音节 对比训练 186
    • 第三节 “读多音节 词语”测试技巧 189
      • 一、测试目的及评分标准 189
      • 二、常见问题及其对策 191
      • 三、多音节 对比训练 193
    • 第四节 “短文朗读”测试技巧 199
      • 一、测试内容 199
      • 二、评分标准 199
      • 三、注意事项 200
      • 四、标准解读 200
    • 第五节 “命题说话”测试技巧 203
      • 一、测试目的及评分标准 203
      • 二、标准解读 204
      • 三、题目分类 205
      • 四、题目示例 206
    • 【课外链接】 214
    • 【思考与实训】 215
  • 附录1中华人民共和国国家通用语言文字法217
  • 附录2普通话水平测试规程220
  • 附录3普通话异读词审音表（修订稿）224
  • 附录4国家普通话水平测试模拟试题（一、二题）268
    • 第一套 268
    • 第二套 269
    • 第三套 270
    • 第四套 271
    • 第五套 272

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