本书回顾分析了2021 与2022 年中国研究生教育在“双一流”建设、学位授权审核、学科专业管理机制、交叉学科建设及研究生培养质量监督管理等方面取得的重要成就。基于问卷调查，报告围绕博士生教育实践中的现实问题，如博士生的科研能力、兴趣与抱负，博士生学术成长环境及其效应，博士生按期完成学业及影响因素，博士生未来职业选择及影响因素，导师科研信念与指导方式等专题做了较为深入的调研分析。
本书可作为研究生教育实践管理工作者和相关理论研究者的参考性读物。
- 前辅文
- 总 报 告
- 践行新发展理念，培育新时代高层次创新人才
- 中国研究生教育基本数据（2020 年）
- 中国研究生教育基本数据（2021 年）
- 年 度 专 题
- 博士研究生的科研能力、兴趣与抱负调查研究
- 学术型博士生成长环境及其效应调查
- 博士毕业生的职业选择及影响因素调查
- 博士生未按期完成学业状况及其影响因素调查
- 研究生导师科研信念与指导方式的调查研究
- 附 录
- 国外专题：美国研究生心理健康现状、改善举措及其启示
- 中国学位与研究生教育大事记（2021 年）
- 中国学位与研究生教育大事记（2022 年）
- 后记
