本书为“十二五”职业教育国家规划教材修订版，高等职业教育新形态一体化教材。
本书注重以能力为本位，以岗位技能培养为目标，采用理论与具体课例教案相结合的编写形式，突出实训环节，并合理安排了拓展知识能力及深化教学效果的内容。
本书以理论结合实际操作为写作思路，以奥尔夫音乐教育思想为核心，根据奥尔夫音乐教育内容的分类，将语言、歌唱、演奏、律动等不同音乐教学内容作为音乐课设计的侧重点，并加入奥尔夫教学法在五大领域课程中的应用训练及奥尔夫亲子音乐课例，便于师生进行切实可行的奥尔夫音乐教学实践操作。
本书可作为高职专科、职教本科、五年制高职学前教育、早期教育、音乐教育等专业教材，也可供学前教育工作者参考。
- 前辅文
- 上篇 幼儿教师音乐素养提高篇
- 课例1 声势练习
- 课例2 节奏训练
- 课例3 彩球系列游戏
- 课例4 橡皮变奏曲
- 课例5 静夜思
- 课例6 狗相咬
- 课例7 接龙系列游戏
- 课例8 即兴创编器乐曲
- 课例9 律动《雨的节奏》
- 课例10 阿细跳月
- 课例11 打字机
- 课例12 瑶族舞曲
- 课例13 音乐欣赏《单簧管波尔卡》
- 下篇 幼儿园奥尔夫音乐教学实践篇
- 第一节 语言训练
- 课例14 音的长短
- 课例15 打老虎
- 课例16 小老鼠
- 课例17 我的朋友在哪里
- 课例18 粉刷匠
- 第二节 歌唱训练
- 课例19 水果歌
- 课例20 我的好妈妈
- 课例21 咏鹅
- 课例22 鸭子上桥
- 课例23 请你跳舞
- 第三节 演奏训练
- 课例24 音色的识别
- 课例25 聪明的小动物
- 课例26 喜洋洋
- 课例27 即兴演奏
- 课例28 蚂蚁搬豆
- 第四节 律动训练
- 课例29 我的一天
- 课例30 小猪与老狼
- 课例31 动物园游园记
- 课例32 杂技表演
- 课例33 谁是火车头
- 第五节 其他形式训练
- 课例34 小蚊子
- 课例35 音乐欣赏《小白船》
- 课例36 四小天鹅
- 附 奥尔夫音乐教学的法则
- 参考文献
- 附表
