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基于物理学术竞赛的育人模式

样章
作者：
主编 李川勇 余华 陈靖
定价：
27.20元
ISBN：
978-7-04-057871-3
版面字数：
150.000千字
开本：
16开
全书页数：
暂无
装帧形式：
平装
重点项目：
暂无
出版时间：
2022-11-04
读者对象：
高等教育
一级分类：
物理学与天文学类
二级分类：
科学素质教育与文科物理课程
三级分类：
科学素质教育

本书主要介绍南开大学基于物理学术竞赛的育人模式的探索与实践，从教学理念、教学模式、教学设计、教学方案、教学内容、考评方式、教学成果等多方面、多维度展开进行阐释，目标在于整体化塑造学生的知识体系、能力素养和价值观。同时，本书介绍的育人模式实现了中学和大学物理教育的有机衔接，为连接中学和大学物理教育提供了重要抓手。

本书为广大物理教育工作者提供了物理教学改革的新思路，同时也能为大学、中学师生学习物理、研究物理、应用物理提供学习内容、方法和平台。此外，本书还可以为其他学科的教育教学改革提供借鉴。

  • 前辅文
  • 第一章PT育人模式的提出与建立
    • 1.1 物理教育改革的思考
      • 1.1.1 当前现状
      • 1.1.2 指导思想
      • 1.1.3 先进理念与方法
    • 1.2 基于PT的一体化育人模式
      • 1.2.1 建设思路
      • 1.2.2 建设方案
      • 1.2.3 特点与优势
  • 第二章PT育人模式的教学设计
    • 2.1 教学方法
      • 2.1.1 题目解析
      • 2.1.2 文献查阅
      • 2.1.3 理论建模
      • 2.1.4 实验探究
      • 2.1.5 成果总结
    • 2.2 教学产出
      • 2.2.1 正方的考核
      • 2.2.2 反方的考核
      • 2.2.3 评论方的考核
      • 2.2.4 团队合作
      • 2.2.5 队长的领导力
    • 2.3 教学评价
      • 2.3.1 评分原则
      • 2.3.2 评分表
  • 第三章PT育人模式推动的教学改革
    • 3.1 课程建设
      • 3.1.1 “IYPT-学习物理新思路”
      • 3.1.2 “基本学术能力训练”
      • 3.1.3 “物理实验基本技能训练”
      • 3.1.4 “大学物理实验”之居家实验
    • 3.2 实践平台
      • 3.2.1 TEAL智慧教室
      • 3.2.2 物理创新实验室
      • 3.2.3 物理科普实验室
      • 3.2.4 “公能”物理工作室
    • 3.3 团队支持
      • 3.3.1 物理学术竞赛教学团队
      • 3.3.2 “思辨社”学生社团
    • 3.4 交流平台
      • 3.4.1 PT学术交流平台
      • 3.4.2 学术会议交流平台
      • 3.4.3 学术期刊交流平台
  • 第四章PT育人模式的效果与推广
    • 4.1 PT育人模式的实施成效
      • 4.1.1 育人效果
      • 4.1.2 师生反馈
    • 4.2 PT育人模式的推广情况
      • 4.2.1 大、中学的广泛实践
      • 4.2.2 大、中学的深度合作
  • 第五章PT育人模式的展望
    • 5.1 PT育人模式自身的发展与提升
    • 5.2 PT育人模式在物理教育的进一步推广
    • 5.3 PT育人模式的跨领域推动

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