本书以世界教育发展的大趋势作为宏观背景，以全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新发展阶段为历史起点，以教师职业道德规范及新时代对师德师风建设的总体要求为依据，以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，以及习近平新时代中国特色社会主义思想等为指南，吸收国内外教师职业道德研究的最新成果，对教师职业道德进行了较为深刻、系统的阐述。
全书包括新时代教育发展呼唤教师职业道德建设、教师职业道德概述、爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习、教师职业道德培养、教师职业道德评价、教师心理健康与职业幸福等内容，全书在设计上通过知识导图、案例导入、拓展阅读、合作学习和情境训练等内容，强化实践环节和课堂活动，以增强对教师职业道德学习与培养过程的指导性。
本书适用于高等师范院校的本、专科教学，以及中小学教师继续教育或对教师职业道德感兴趣的人士阅读。
- 前辅文
- 绪论 新时代教育发展呼唤教师职业道德建设
- 第一节 世界教育发展对教师职业道德建设的新挑战
- 第二节 中国教育发展对教师职业道德建设的新呼唤
- 第三节 新时代我国教师职业道德建设的新思路
- 第一章 教师职业道德概述
- 第一节 教师职业的特殊性
- 第二节 教师职业道德的内涵、特点、作用及范畴
- 第三节 我国教师职业道德的产生与发展
- 第四节 我国教师职业道德的基本原则
- 第二章 爱国守法
- 第一节 政治坚定：师德规范的时代特征
- 第二节 热爱祖国：献身教育的思想基础
- 第三节 依法执教：师德规范的底线要求
- 第三章 爱岗敬业
- 第一节 爱岗敬业：教师从教的动力源泉
- 第二节 爱岗敬业：践行师德的现实行动
- 第四章 关爱学生
- 第一节 教师之爱：滋养心灵的核心素养
- 第二节 关爱学生的实践路径
- 第五章 为人师表
- 第一节 为人师表：教师职业的内在要求
- 第二节 为人师表：教师应该如何去做
- 第六章 教书育人
- 第一节 教书育人：肩负时代的历史使命
- 第二节 因材施教:遵循教育的基本规律
- 第七章 终身学习
- 第一节 学海无涯：树立终身学习理念
- 第二节 严谨治学：不断提高教育水平
- 第八章 教师职业道德的培养
- 第一节 教师职业道德教育
- 第二节 教师职业道德选择
- 第三节 教师职业道德养成
- 第四节 教师职业生涯周期与职业道德培养
- 第九章 教师职业道德评价
- 第一节 教师职业道德评价的标准体系
- 第二节 教师职业道德评价的基本方法
- 第十章 教师心理健康与职业幸福
- 第一节 教师心理健康的道德意义
- 第二节 教师的职业倦怠与心理困扰
- 第三节 教师心理健康的促进与职业幸福的追求
