本书为“高等职业教育有效课堂建设系列丛书”之一。创建有效课堂的核心就是要求所有的专业课程和公共基础课程采用任务型课程模式并实施任务型教学。为了便于广大教师在进行任务型课程设计的时候有所借鉴，我们从部分国内高职院校推荐的一批任务型课程设计案例中精选了27门课程的整体设计和单元设计，分为公共基础、文化教育、医药卫生、工程和财经商贸五大类别。
本书可供职业教育教学管理者及教师参考。建议读者结合《有效课堂的建设与认证》使用本书。对于工程类和财经商贸类相关专业的教师，建议分别参阅《高职工程类专业有效课堂的建设》和《高职财经类专业有效课堂的建设》。
- 前辅文
- 公共基础类
- 案例1 “应用数学”课程整体设计与单元设计
- 案例2 “大学英语I”课程整体设计与单元设计
- 案例3 “思想道德修养与法律基础”课程整体设计与单元设计
- 案例4 “应用文写作”课程整体设计与单元设计
- 案例5 “信息技术应用”课程整体设计与单元设计
- 案例6 “Word办公应用”课程整体设计与单元设计
- 案例7 “创新创业基础”课程整体设计与单元设计
- 文化教育类
- 案例8 “儿童文学”课程整体设计与单元设计
- 案例9 “商务礼仪”课程整体设计与单元设计
- 医药卫生类
- 案例10 “营养与配餐”课程整体设计与单元设计
- 案例11 “外科护理技术”课程整体设计与单元设计
- 工程类
- 案例12 “网页界面设计”课程整体设计与单元设计
- 案例13 “编程基础(Java)”课程整体设计与单元设计
- 案例14 “小型局域网组建与维护”课程整体设计与单元设计
- 案例15 “三维模型制作”课程整体设计与单元设计
- 案例16 “计算机辅助产品设计”课程整体设计与单元设计
- 案例17 “数控系统连接与PMC控制调试”课程整体设计与单元设计
- 案例18 “电机与电气控制技术”课程整体设计与单元设计
- 案例19 “建筑工程测量”课程整体设计与单元设计
- 案例20 “建筑识图与构造”课程整体设计与单元设计
- 案例21 “建筑材料与检测”课程整体设计与单元设计
- 案例22 “建筑工程计量与计价”课程整体设计与单元设计
- 案例23 “园林植物识别与应用”课程整体设计与单元设计
- 案例24 “油脂制取技术”课程整体设计与单元设计
- 财经商贸类
- 案例25 “经济学基础”课程整体设计与单元设计
- 案例26 “汽车营销策划”课程整体设计与单元设计
- 案例27 “出口业务操作”课程整体设计与单元设计
