本书构建了创新教育基础上的创业教育新模式，形成了科学合理、逻辑递进的创新创业基础课程内容体系。本书分为六章，内容涵盖创新创业概述、创业团队、框架内创新、创业机会、商业模式、商业计划书等。
本书针对创业关键环节，植入大量的工作坊等实践活动，让学生在“做中学，学中做”，采用新形态教材的呈现方式，除文字阐释外，还用二维码关联了相关资源。本书内容丰富，操作性强，可作为高等院校各专业大学生创新创业教育教材，也可供对创新创业教育感兴趣的有关人士参考。
- 前辅文
- 1 创新创业概述
- 1.1 何谓创新？
- 1.2 何谓创业？
- 1.3 为什么要推进“双创”？
- 1.4 大学生适合创业吗？
- 1.5 拥抱创新创业新时代
- 2 创业团队
- 2.1 工作坊：组建课程学习小组
- 2.2 工作坊：研究创业者与创业团队
- 2.3 创业团队的构建
- 3 框架内创新
- 3.1 什么是框架内创新
- 3.2 框架内创新策略——减法策略
- 3.3 框架内创新策略——乘法策略
- 3.4 框架内创新策略——除法策略
- 3.5 框架内创新策略——任务统筹策略
- 3.6 框架内创新策略——属性依存策略
- 4 创业机会
- 4.1 创业机会的定义
- 4.2 创业机会的来源
- 4.3 创业机会的识别
- 4.4 创业机会的评估
- 4.5 工作坊：寻找团队创业机会
- 5 商业模式
- 5.1 商业模式概述
- 5.2 商业模式画布
- 5.3 常见商业模式
- 5.4 工作坊：绘制互联网企业商业模式画布
- 5.5 工作坊：构建团队商业模式
- 6 商业计划书
- 6.1 商业计划书的定义
- 6.2 为什么要写商业计划书
- 6.3 如何撰写商业计划书
- 6.4 路演注意事项
- 6.5 工作坊：商业计划书的制订与路演
- 参考文献
