本书通过理论阐释与实际案例相结合的方式，帮助一线教师了解小学数学实践活动课程的设计理念、实施过程与评价方式，同时为课程研究者提供课例研究的素材。全书分为导言和正文两大部分。导言主要阐述当前课程改革背景、小学数学实践活动课程开发的现状与问题、内涵、类别与目标框架；正文的前四章按照数学绘本类、数学玩具类、数学测量类、数学设计类分别阐述课程的结构体系、教育价值与特色活动的案例，第五章阐释了表现性评价在数学实践活动课程中的应用。本书能够为小学一线教师和教师培训者提供有价值的参考。