本套教材是中等职业教育课程改革国家规划新教材,经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过。本套教材根据教育部2009年颁布的 《中等职业学校语文教学大纲》编写,分为基础模块(2册)、职业模块(2册)、拓展模块(1册),全套书共5册。为进一步贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神,本套教材在第三版的基础上又进行了修改和完善,本书为语文(基础模块)上册(第四版)。
本书由6个单元组成。每个单元包括阅读与欣赏、表达与交流、语文综合实践活动、课外古代诗词诵读4个部分。课文分为必读和选读两类,体现教学内容的基础性和选择性;教材分别从整体感知、厘清思路、品味语言、概括主旨、把握文体特点和古诗文诵读等方面,安排学习重点;注重语文学习方法和语文基础知识与应用介绍,有利于教师教学和学生自主学习;通过口语交际、写作、语文综合实践活动的相关训练,提高学生语文综合应用能力。每单元后文学常识及课外古代诗词诵读的设置有利于引导学生多读经典。
本书选文注重经典性、时代性,活动侧重情境性、实用性,符合中职生年龄特点和兴趣爱好,适应当前中等职业学校教学改革的需要,可供中等职业学校教师及各专业学生使用。
本书配有教学参考书、学习指导与能力训练、综合实践活动集锦、写作实训、口语交际实训、对口升学考试总复习等教学辅导书,以及助学光盘、网络教学资源等,以方便教师教学及学生学习。
本书配有学习卡资源,请登录abook网站(http://abook.hep.com.cn/)获取相关资源,详细说明见本书“郑重声明”页。 本书相关在线开放课程“语文(基础模块)”已在“爱课程”网“中国职教MOOC”频道上线,学习者可以通过登录“爱课程”网(http://www.icourses.cn/vemooc),也可扫描右方或封底二维码安装“中国大学MOOC”手机客户端,浏览学习视频、PPT课件,并参与测验考试、互动讨论等,实现课堂学习与在线学习的有机结合。
- 前辅文
- 第一单元
- 阅读与欣赏
- 一 沁园春•长沙 毛泽东
- 二 爱情诗二首
- 致橡树 舒 婷
- 我愿意是急流 〔 匈牙利〕裴多菲
- 三 歌词二首
- 我爱你,中国 瞿 琮
- 天路 屈 塬
- 四 再别康桥 徐志摩
- 语文学习方法
- 语文基础知识与应用
- 表达与交流
- 口语交际
- 听话与说话(一)
- 写作
- 记叙文 选材组材
- 应用文 便条
- 语文综合实践活动
- 专业助我点燃信念的灯—了解专业、热爱专业、树立学习自信心的主题活动
- 文学常识(一)
- 课外古代诗词诵读
- 第二单元
- 阅读与欣赏
- 五 故都的秋 郁达夫
- 六 离太阳最近的树 毕淑敏
- 七 像山那样思考 〔 美国〕奥尔多•利奥波德
- 八 窗前的树 张抗抗
- 语文学习方法
- 语文基础知识与应用
- 表达与交流
- 语文综合实践活动
- 我们热爱大自然—讲述我与××(动、植物,山水,树林,公园等)的故事
- 文学常识(二)
- 课外古代诗词诵读
- 第三单元
- 阅读与欣赏
- 九 哦,香雪 铁 凝
- 十 项链 〔 法国〕莫泊桑
- 十一 荷花淀 孙 犁
- 十二 棋王(节选) 阿 城
- 语文学习方法
- 语文基础知识与应用
- 表达与交流
- 口语交际
- 自我介绍
- 写作
- 记叙文 人物描写(片段)
- 应用文 单据
- 语文综合实践活动
- 文学常识(三)
- 课外古代诗词诵读
- 第四单元
- 阅读与欣赏
- 十三 改造我们的学习 毛泽东
- 十四 读书人是幸福人 谢 冕
- 十五 拿来主义 鲁 迅
- 十六 文艺随笔二篇
- 咬文嚼字 朱光潜
- 不求甚解 马南邨
- 语文学习方法
- 语文基础知识与应用
- 表达与交流
- 语文综合实践活动
- 好书伴随我成长—优秀图书推介会
- 文学常识(四)
- 《史记》
- 课外古代诗词诵读
- 第五单元
- 阅读与欣赏
- 十七 我的母亲 老 舍
- 十八 金大力 汪曾祺
- 十九 “探界者”钟扬(节选) 叶雨婷
- 二十 国家的儿子(节选) 黄传会
- 语文学习方法
- 语文基础知识与应用
- 表达与交流
- 语文综合实践活动
- 点亮爱心 奉献青春─为“空巢老人”服务青年志愿者宣传活动
- 文学常识(五)
- 课外古代诗词诵读
- 第六单元
- 阅读与欣赏
- 二十一 《诗经》 二首
- 静女
- 采薇
- 二十二 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 《论语》
- 二十三 劝学 荀 子
- 二十四 廉颇蔺相如列传 司马迁
- 语文学习方法
- 语文基础知识与应用
- 表达与交流
- 语文综合实践活动
- 文学常识(六)
- 课外古代诗词诵读