本书遵循全面素质的人才观、系统培养的现代职业教育观、能力递进的课程观、学以致用的教学观和全面质量监测的评价观等开发理念，系统解决专业定位、教学设计、课程设计、教学管理、教学保障等专业建设关键问题，为中等职业学校会计电算化专业教学提供系统解决方案。按照能力递进的课程开发思路，重构课程体系。本书包括人才培养指导方案、课程标准、专业技能综合考核基本要求三部分，可供教育行政部门、中等职业学校和相关行业企业使用。
- 前辅文
- 第一部分 人才培养指导方案
- 一、 专业名称
- 二、 入学要求
- 三、 基本学制
- 四、 培养目标
- 五、 毕业基本要求
- 六、 职业范围
- 七、 人才培养规格
- （一） 思想品德
- （二） 科学文化
- （三） 职业能力
- （四） 身心素质
- 八、 课程结构
- 九、 课程简介
- （一） 公共课程
- （二） 专业课程
- （三） 拓展课程
- （四） 顶岗实习
- （五） 社会实践
- 十、 教学实施建议
- （一） 教学设计
- （二） 教学组织
- （三） 教学指导
- （四） 教学评价
- （五） 教学内容补充与更新
- 十一、 教学评价建议
- （一） 对专业教学质量的评价
- （二） 对教师的评价
- （三） 对学生的评价
- 十二、 实习实训环境
- 十三、 师资配备
- （一） 总体要求
- （二） 授课教师要求
- （三） 教师进修培训要求
- 十四、 教学管理
- （一） 强化教学工作中心地位
- （二） 教学管理组织机构与运行
- （三） 常规教学管理制度制订与执行
- （四） 专业人才培养方案制订与实施
- （五） 教学档案收集与整理
- （六） 教育教学研究与改革
- 十五、 其他
- 第二部分 课程标准
- 一、 公共课程标准
- 二、 专业课程标准
- （一） 专业基本能力课程标准
- 【课程一】 会计基本技能
- 【课程二】 基础会计
- 【课程三】 经济法基础
- 【课程四】 会计信息化
- 【课程五】 企业会计实务
- 【课程六】 Excel 在会计中的应用
- （二） 岗位核心能力课程标准
- 【课程七】 出纳业务信息化
- 【课程八】 出纳技能训练
- 【课程九】 成本核算信息化
- 【课程十】 会计技能训练
- 【课程十一】 纳税实务信息化
- 【课程十二】 报税技能训练
- （三） 拓展课程标准
- 【课程十三】 管理会计基础
- 【课程十四】 ERP 沙盘模拟
- 【课程十五】 供应链信息化
- 【课程十六】 财务软件营销与服务
- 【课程十七】 财经文员实务
- 三、 顶岗实习教学指导
- （一） 顶岗实习目的
- （二） 实习岗位与实习内容
- （三） 实习指导教师配备
- （四） 顶岗实习前准备
- （五） 顶岗实习管理
- （六） 顶岗实习考核
- 四、 社会实践教学指导
- （一） 社会实践目的
- （二） 社会实践活动内容
- （三） 社会实践活动管理
- 第三部分 专业技能综合考核基本要求
- 【项目一】 原始凭证的填制
- 【项目二】 记账凭证的填制与审核
- 【项目三】 会计电算操作技能
- 【项目四】 点钞技能
- 【项目五】 小键盘录入技能
- 【项目六】 报税技能
- 后记
