本书是浙江省中等职业学校实验教材《语文》（第二册）的配套教辅用书，与课本同步，与教师教学同步；符合课程改革目标与教学要求，便于教师把握教材，丰富教学内容，提升教学能力。
本书包括4 个单元，每单元由4 个部分组成：（1）阅读索引。每一课推荐相关教学阅读7 篇，内容涉及文本解析、知识阐释、同类作品阅读、作家介绍、写作教学等，以备教师教学之需。（2）教学设计。每单元针对不同教学内容提供4 篇有特色的教学设计，以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。（3）课堂实录。每单元提供2 篇课堂实录，记录教师真实的课堂教学实景，为阅读者提供更多教学资源和灵感。（4）教学漫谈。每单元提供3 篇教师教学反思文章，教师对教学实践的思考，通过教育日记、教育故事、教育案例分析等形式呈现，以促进教师的专业发展和自主成长。本书内容设计安排新颖，能够为教师教学提供有特色、有思想深度的资源，兼顾教学过程与教学反思，充分体现了中等职业教育培养目标对语文素养的要求，以及语文课程性质和改革趋向。
本书适合浙江省中等职业学校高一年 级语文教学参考使用。
- 前辅文
- 第一单元 寻 象 记
- 阅读索引
- 教学设计
- 一、网内网外——《生活》教学设计
- 二、多维视角洞察诗意世界——《雾》教学设计
- 三、行走在悠长悠长的雨巷——《雨巷》教学设计
- 四、我景书我情——《雨霖铃》（第二课时）教学设计
- 课堂实录
- 教学漫谈
- 一、“四法”品读在新教材诗歌教学中的运用
- 二、从语感出发，再现诗意瞬间——《诗四首》教学随笔
- 三、课堂因“意外”而精彩——《天净沙•秋思》教学随笔
- 第二单元 多 棱 镜
- 阅读索引
- 教学设计
- 一、王安石那些事儿——《游褒禅山记》教学设计
- 二、三踪三怪，破言解文——《游褒禅山记》教学设计
- 三、探究文字背后的秘密——《西湖漫笔》教学设计
- 四、在场景中见证爱——《给女儿的信》教学设计
- 课堂实录
- 教学漫谈
- 一、求思之深，往往有得——《游褒禅山记》教学随笔
- 二、品绿、扣变、悟蕴——我这样教《西湖漫笔》
- 三、游戏，让文言文教学更“快乐”——《游褒禅山记》教学随笔
- 第三单元 众 生 相
- 阅读索引
- 教学设计
- 一、空间•探秘——《质量》教学设计
- 二、林冲的求职信——《林教头风雪山神庙》（节选）教学设计
- 三、“亲爱的”，真情还是假意——《项链》教学设计
- 四、他藏哪儿了——《骑桶者》教学设计
- 课堂实录
- 教学漫谈
- 一、做一根会思考的芦苇——《质量》教学随笔
- 二、《骑桶者》教学随笔二则
- 三、给思维穿上外衣，让学习更有效
- 第四单元 剧 变
- 阅读索引
- 教学设计
- 一、析动机 话悲情——《骑马下海的人》教学设计
- 二、借舞台说明，解人物之秘—— 《西厢记》（节选）教学设计
- 三、“读”此“写”彼——《天堂的孩子》（节选）剧本文学教学设计
- 四、创设情境大闯关，趣味选角玩剧本——《阿甘正传》（节选）教学设计
- 课堂实录
- 教学漫谈
- 一、戏剧的种子里，藏着看不见的果园
- 二、让课堂“动”起来——戏剧教学策略初探
- 三、一点一问一活动，一提一拉一深入——以《天堂的孩子》电影教学为例
